ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГТ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Подготовила: Воспитатель МДОУ «Детский сад. - презентация

1 ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГТ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Подготовила: Воспитатель МДОУ «Детский сад 3» Н.В. Борзилова

2 1) Поведение и деятельность дошкольника представляют собой « еще недостаточно дифференцированное целое» 2) «схватывание» целого раньше частей позволяет индивиду «сразу»,интегрально видеть предметы глазами всех людей 3) «прежде,чем знания о целостности мира будет оформлено в системе теоретических понятий ребенка»

3 Интеграция содержания и задач психолого-педагогической работы Физическая культура Познание Безопасность Социализация Здоровье Коммуникация

4 Физическая культура Здоровье Познание Труд Музыка Коммуникация Социализация

5 Коммуникация Познание Труд Физическая культура Безопасность

6 Коммуникация Труд Познание Здоровье Социализация

7 Труд Физическая культура Познание Социализац ия Безопасность коммуникация

8 Познание Безопасность Художественное творчество Чтение художественной литературы Социализация Музыка Труд Здоровье Коммуникация

9 Чтение художественной литературы МузыкаКоммуникация Художественное творчество Социализация Познание Физическая культура

10 Художественное творчество Познание Труд Физическая культура Музыка Чтение художественной литературы Безопасность Коммуникация

11 Музыкально-художественная деятельность - Двигательная активность Музыкально-художественная деятельность- Продуктивная деятельность Познавательно-исследовательская–игровая–коммуникативная деятельность

12 Интеграция создает предпосылки для формирования не узко ориентированных знаний, а творческой личности, которая целостно воспринимает мир и способна активно действовать в социальной сфере