Финансово-экономическая проблематика внедрения образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования. - презентация

1 Финансово-экономическая проблематика внедрения образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования

2 Субъекты Содержание Технологии

3 - введение новых финансово-экономические механизмов: Нормативное подушевое финансирование Система оплаты труда Изменение механизма финансирования при переходе на выполнение муниципального задания

4 обеспечение современного качества общего образования

5 Нормативы (региональные и муниципальные) Расчет на учащегося Доведение средств до ОУ в полном объеме Норматив подушевого финансирования – минимум финансирования, но не единственный источник для ОУ

6 Зависимость размера от результата и качества Переход на модельную методику МО РФ (ученико-час) Нормативное оформление изменения и внесения изменений в систему оплаты труда

7 Выдержать соотношение базовой и стимулирующей частей Стимулирующая часть: критерии стимулирования направлены на качество и результат деятельность; механизм распределения (объективность, открытость, ГОУ, механизм управления качеством) Самостоятельность в установлении базовой части

8 переход от финансирования текущего содержания учреждений образования к финансированию оказываемых ими услуг на основе задания учредителя через выделение субсидий при расширении самостоятельности учреждения

9 Самостоятельное планирование финансово- экономической деятельности (ПФХД – гибкий механизм внесения изменений) Самостоятельность в формировании штатного расписания Самостоятельность в использовании средств от приносящей доход деятельности

10 Муниципальное задание должно обеспечивать увязку показателей объёмов и качества предоставляемых образовательными учреждениями услуг (выполнения работ) с размерами направляемых на эти цели средств бюджета

11 Определение показателей качества в самом задании Контроль за качеством услуги со стороны учредителя и потребителей услуг

12 Различия в образовательных программах школ Дети с особыми запросами в образовании: одаренные, ОВЗ «Тонущие школы», показывающие стабильно низкие результаты

13 Уникальность учреждения может быть определена в его программе развития Выделение дополнительных средств через программно-целевое финансирование Учебные сертификаты для учащихся

14 формальный переход, при котором в деятельности учреждения ничего не изменится