Внедрение средств ИКТ и качество образования школьников Железнодорожный ММЦ www.mmcruo.ru. - презентация

1 Внедрение средств ИКТ и качество образования школьников Железнодорожный ММЦ

2 «Управление качеством в школе начинается с работы с человеком, прежде всего с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня. Других путей нет…» Ю.А.Конаржевский

3

4

5 Немного статистики ЖММЦ открыт в январе 2008 года Проведено 53 обучающих ИКТ- семинаров для учителей- предметников повысили ИКТ-компетентность 653 педагога района 103 учителя-предметника обучились практике применения в обучении ЦОР и интерактивных досок ( 10.3%)

6 Результаты обучения педагогических работников (%)

7 Почему? Что мешает? низкое качество и слабое обеспечение техническим оборудованием; отсутствие стимулирующих факторов; низкая исполнительская дисциплина и низкая организационная культура, в том числе отсутствие в большинстве ОУ сформированной Школьной Команды

8 Повысить эффективность и качество использования ЦОР и ИД в образовательном процессе ОУ через повышение ИКТ- компетентности педагогического работника, введение в учебный процесс новых, современных сетевых, дистанционных и обучающих технологий и сред обучения. Задача ОУ совместно с ММЦ

9 Личностно – деятельностный подход Педагогическое проектирование Технологизация образования УМП Проблемное обучение НИТ в преподавании дисциплин Гностические умения Информационные умения Проективные умения Аналитические умения Эмоционально – волевые качества Практическая готовность Временная готовность Мотивационные качества Познавательные качества Долговременная готовность Компетентность Систематическая Функциональная Элементарная Готовность педагогов к применению новых информационных технологий в образовании (НИТО) Психологическая готовность

10 Программа повышения эффективности и качества использования ЦОР в учебном процессе ОУ Железнодорожного района направлена на : Подготовку и требования к подготовке учителей для внедрения ИК технологий в образовательный процесс;требования Контроль качества внедрения и использования ЦОР в учебном процессе;качества Проведение мониторинга информатизации учреждений и качества образования

11 Участники программы РУО ОУММЦ координирует Заказ на курсовую подготовку Мониторинг качества подготовки Консультирование педагогов Курсовая подготовка Схема

12 Содержание заказа Педагогам необходимо: 1.уметь разрабатывать дидактические материалы для интерактивных досок (ИД) и применять в образовательном процессе; 2. уметь использовать коллекцию ЦОРов; 3. уметь организовывать и использовать дистанционное обучение с детьми; 4. быть готовы к работе в сетевых предметных сообществах (обмениваться опытом).

13 Первые результаты

14 Наличие ЦОР в ОУ района

15 Востребованные ЦОРы в образовательном процессе

16 Количество уроков с использованием ЦОР

17 в том числе:

18 Изменилась форма работы РМО учителей в районе – создаются сетевые сообщества предметников: физиков, математиков, учителей русского и немецкого яз., технологии, биологии и др. Задания дистанционного тура районного ИКТ-фестиваля для учащихся 1 ступени ОУ разрабатывают учителя начальной школы

19 Ожидаемый результат

20 Количество ИКТ-уроков на педагога 1,76 12,32 144,5

21 «Истинная компьютерная грамотность означает не только умение использовать компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это следует делать» Сеймур Пайперт