Повышение мотивации учащихся на уроках технологии через создание цифровых образовательных ресурсов. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская. - презентация

1 Повышение мотивации учащихся на уроках технологии через создание цифровых образовательных ресурсов. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская средняя общеобразовательная школа 3»

2 Цель проекта – создание коллекции демонстрационно- обучающих цифровых образовательных ресурсов для изучения раздела «Вышивка». Цель проекта – создание коллекции демонстрационно- обучающих цифровых образовательных ресурсов для изучения раздела «Вышивка».

3 Задачи проекта: - сформировать творческую группу учащихся по разработке учебного пособия; - сформировать творческую группу учащихся по разработке учебного пособия; - определить содержание учебного пособия; - определить содержание учебного пособия; - организовать посещение, получить информацию, сделать снимки в городском краеведческом музее; - организовать посещение, получить информацию, сделать снимки в городском краеведческом музее; - собрать материалы, информацию по заданной теме для создания ЦОРа; (сканировать иллюстрации, фотографировать готовые изделия, поиск в Интернете и т.д.) - собрать материалы, информацию по заданной теме для создания ЦОРа; (сканировать иллюстрации, фотографировать готовые изделия, поиск в Интернете и т.д.) - сопоставить и оформить все это с использованием современных компьютерных технологий, - сопоставить и оформить все это с использованием современных компьютерных технологий, - провести апробацию данной коллекции. - провести апробацию данной коллекции.

4 Апробация проекта Апробация проекта будет проходить на базе МОУ «Добрянская СОШ 3» в5-9 классах будет проходить на базе МОУ «Добрянская СОШ 3» в5-9 классах Форма апробации: Форма апробации: - проведение уроков в 5 – 8 классах - организация семинара

5 В семинарах примут участие: учителя, педагоги дополнительного образования учителя, педагоги дополнительного образования руководители учебно- исследовательских практик, лабораторий, проблемных групп руководители учебно- исследовательских практик, лабораторий, проблемных групп

6 План - график реализации проекта: I этап – подготовительный Февраль, 2009г. Содержание 1.Создание творческой группы 2.Планирование деятельности по созданию ЦОРов 3.Проведение консультаций для членов группы по выбранной технологии создания ЦОРов 4.Сбор информации и материалов

7 Содержание 1.Обработка информации и материалов: сканирование фотографий, иллюстраций, фотографирование готовых изделий, поиск в Интернете, выполнение рисунков и т.д.) 2.Создание отдельных блоков презентаций с использованием собранных материалов 3.Монтаж блоков в единое пособие 4.Проведение апробации пособия II этап – основной Февраль-апрель 2009г.

8 Содержание 1.Подготовка компакт-диска CD-RW III этап – итоговый Май, 2009г.

9 Теоретическое обоснование проекта. За основу проекта взяты: Нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермском крае; Нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермском крае; Программа образовательной области «Технология» Программа образовательной области «Технология»

10 Механизм реализации проекта: Сбор и оформление информации. Сбор и оформление информации. Проведение консультаций. Проведение консультаций. Апробация ЦОРа «Уроки вышивки» Апробация ЦОРа «Уроки вышивки» Издательская деятельность. Издательская деятельность.

11 Внедрение в практику элементов проекта: проектная деятельность учащихся проектная деятельность учащихся участие в олимпиаде по технологии участие в олимпиаде по технологии использование ЦОРа на уроках технологии использование ЦОРа на уроках технологии использование ЦОРа для формирования презентаций к уроку также учителями начальных классов, учителями истории, учителями ИЗО, руководителями кружков по декоративно-прикладному творчеству. использование ЦОРа для формирования презентаций к уроку также учителями начальных классов, учителями истории, учителями ИЗО, руководителями кружков по декоративно-прикладному творчеству.