"Наивно мнение, что, надзирая, контролируя, поучая, прививая, искореняя, формируя детей, родитель, зрелый, сформированный, неизменный, не поддается воспитывающему. - презентация

1

2 "Наивно мнение, что, надзирая, контролируя, поучая, прививая, искореняя, формируя детей, родитель, зрелый, сформированный, неизменный, не поддается воспитывающему влиянию среды, окружения и детей Я.Корчак

3

4 6 центров социальной помощи семье и детям; 8 приютов и стационарных отделений для детей и подростков; 3 реабилитационных центра для детей с ограниченными возможностями; 15 отделений помощи семье и детям центра социальной помощи семье и детям; детский социально-оздоровительный центр; областной кризисный центр помощи женщинам.

5 Родители составляют первую общественную среду ребенка. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека. Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья.

6 10 ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: Ошибка первая - обещание больше не любить. "Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить" Ошибка вторая - безразличие "Делай что хочешь, мне все равно" Ошибка третья - слишком много строгости "Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная" Ошибка четвертая - детей надо баловать "Пожалуй, я сделаю это сама. Моему малышу это пока не по силам" Ошибка пятая - навязанная роль "Мой ребенок - мой лучший друг

7 10 ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: Ошибка шестая - денежная "Больше денег - лучше воспитание" Ошибка седьмая - наполеоновские планы "Мой ребенок будет заниматься музыкой (теннисом, живописью), я не позволю ему упустить свой шанс" Ошибка восьмая – слишком мало ласки Поцелуй и прочие нежности не так уж и важны для ребенка Ошибка девятая – ваше настроение Можно или нет? Это зависит от настроения Ошибка десятая – слишком мало времени для воспитания ребенка К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя

8 Первая и основная задача родителей - создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в родительской любви. Самая естественная и самая необходимая из всех обязанностей родителей - это относиться к ребенку в любом возрасте любовно и внимательно.

9 Только при уверенности ребенка в родительской любви и возможно правильное формирование психического мира человека, только на основе любви можно воспитать нравственное поведение, только любовь способна научить любви.

10 Глубокий постоянный психологический контакт с ребенком - это универсальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано всем родителям, контакт необходим в воспитании каждого ребенка в любом возрасте. Основа для сохранения контакта - искренняя заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка, искреннее любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным, проблемам, желание понимать, желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе и сознании растущего человека.

11 Диалог Главное в установлении диалога - это совместное устремление к общим целям, совместное видение ситуаций, общность в направлении совместных действий. Равенство позиций отнюдь не означает, что родителям, строя диалог, нужно снизойти до ребенка, нет, им предстоит подняться до понимания "тонких истин детства". Равенство позиций в диалоге состоит в необходимости для родителей постоянно учиться видеть мир в самых разных его формах глазами своих детей. Контакт с ребенком, как высшее проявление любви к нему, следует строить, основываясь на постоянном, неустанном желании познавать своеобразие его индивидуальности. Постоянное тактичное всматривание, вчувствование в эмоциональное состояние, внутренний мир ребенка, в происходящие в нем изменения, в особенности его душевного строя - все это создает основу для глубокого взаимопонимания между детьми и родителями в любом возрасте.

12 Принятие Под принятием понимается признание права ребенка на присущую ему индивидуальность, непохожесть на других, в том числе непохожесть на родителей. Принимать ребенка - значит утверждать неповторимое существование именно этого человека, со всеми свойственными ему качествами.

13 "Вот бестолковый! Сколько раз объяснять, бестолочь!" "Да зачем же я тебя только на свет родила, упрямец, негодник! "Любой дурак на твоем месте понял бы, как поступить! Формула истиной родительской любви, формула принятия - это не "люблю, потому что ты - хороший", а "люблю, потому что ты есть, люблю такого, какой есть". Принятие дает возможность проникновения в мир глубоко личностных переживаний детей, появление ростков "соучастия сердца". Печаль, а не гнев, сочувствие, а не мстительность - таковы эмоции истинно любящих своего ребенка, принимающих родителей.

14 Независимость ребенка Связь между родителями и ребенком относится к наиболее сильным человеческим связям. Психолог А.Н.Леонтьев: Человеческая жизнь - это разъятое, разделенное существование, главным признаком которого является потребность сближения с другим человеческим существом.

15

16 тел , , , Астахов Павел Алексеевич Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Майстер Анжелика Валерьевна Уполномоченный при Губернаторе Калининградской области по правам ребёнка

17 Известно, что семьи весьма сильно различаются по той или иной степени свободы и самостоятельности, предоставляемой детям. В каждой семье у ребенка есть свои права и обязанности.

18