Анализ методической работы школы за 2011 – 2012 учебный год. - презентация

1 Анализ методической работы школы за 2011 – 2012 учебный год

2 «Коррекционно- развивающая среда как средство социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»

3 Формирование социально- нравственного поведения учащихся с учётом их психофизических возможностей, обеспечивающих успешную интеграцию в новых социальных условиях.

4 1. Дальнейшее развитие систем коррекционно- развивающего обучения для успешного освоения общеобразовательных (коррекционных) программ 2. Создание условий для профессиональной ориентации и самоопределения учащихся с целью их социально-трудовой адаптации в современных условиях рыночных отношений. 3. Проведение обмена опытом успешной педагогической деятельности.

5 В прошедшем учебном году в школе-интернате работало 4 методических объединения: 1. МО учителей-предметников (рук. Филатьева Н.В.) 2. МО учителей нач. классов (рук. Бачерикова С.С.) 3. МО учителей трудового обучения (рук. Аксеновская Н.М.) 4. МО воспитателей (рук. Ускова С.В.) Работа методических объединений проводилась в соответствии с планом и отражала следующие направления работы:

6 Методическая деятельность Контрольно-диагностирующая деятельность Самообразование учителей и воспитателей Воспитательная работа в МО Изучение нормативно-правовой документации

7 Учителя и воспитатели работают над повышением уровня педагогического мастерства. Аттестация педагогов остается одним из важных направлений работы и является хорошим показателем творческой деятельности педагогов. В 2011 – 2012 уч. году успешно прошли аттестацию 13 педагогов, в том числе на высшую кв. категорию – 1 педагог (2 %), на первую кв. категорию – 12 педагогов (28 %).

8

9

10

11

12

13

14 1. Неделя математики(ноябрь - отв. Шадрин В.В., Тихонова В.Н., Краева Т.А.) 2. Неделя СБО (февраль – отв. Смирнова Е.М.) 3. Неделя географии (декабрь – отв. Филатьева Н.В.) 4. Декада трудового обучения (апрель – отв. Шаталина И.А.)

15 Предмет- ные кружки Занимательн ая грамматика Математи- ческий Введение в информатику Клуб любителей истории края Спортивно -оздорови- тельное Волейбольна я секция Баскетбольна я секция Настольный теннис ОФП Лыжная секция Художест- венно- эстетичес- кое Веселый карандаш Волшебные узоры Берестяная сказка Профорие нтационно е Путь в профессию Клуб интересных встреч Декоратив -но- прикладно е Сделай сам Петелька за петелькой Самоделкин Фантазии из бумаги Вязание и фантазия Умелые рукиТкачество

16

17 По приказу Департамента образования и науки с 2011 г. на базе нашей школы открыта и успешно работает региональная стажировочная площадка по теме: «Повышение профессиональной компетентности педагогов образовательных учреждений общего типа по вопросам инклюзивного обучения детей с задержкой психического развития и интеллектуальной недостаточностью» Для учителей из общеобразовательных школ северо-востока области проведено 2 семинара.

18 Тема: «Основные направления коррекционно- педагогической работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью». Цель: представление информации об опыте работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28 Тема: «Деятельность коррекционно- образовательного учреждения на современном этапе. Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью». Цель: Демонстрация работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40 Конкурс государственных образовательных учреждений Костромской области, реализующих проекты региональной стажировочной площадки Конкурс государственных учреждений Костромской области, обеспечивающих современный уровень образования учащихся с ОВЗ (программа «Духовно-нравственное воспитание учащихся с интеллектуальной недостаточностью на народных традициях») Конкурс государственных образовательных учреждений, реализующих проекты федеральной стажировочной площадки Региональный методический конкурс. Номинация «методические пособия» – 1 место Смирнова Е.М. 5-й международный фестиваль творчества детей с ОВЗ «Шаг навстречу» в номинациях «Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное искусство» 4-й международный конкурс детского рисунка «Сказочный мир детства» Всероссийский конкурс школьных сочинений «Моя семья»

41 «Социализация детей с нарушениями интеллекта через организацию профессионально-трудовой подготовки в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида».

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51 1. Методическая тема школы и темы метод. объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 2. Тематика заседаний МО отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами. 3. Заседания тщательно продумываются и подготавливаются всеми членами методического объединения.

52 При планировании работы МО связывать методическую тему МО с содержанием деятельности школы Тема по самообразованию педагога должна быть связана с темой МО, а результаты работы – заслушиваться на заседаниях. План работы должен отражать все направления деятельности методического объединения В планах МО обращать внимание на работу по повышению уровня компьютерной грамотности учителей и воспитателей.

53 Продолжить работу региональной стажировочной площадки ( проведение семинаров, открытых уроков, мастер-классов, индивидуальных стажировок для учителей массовых школ по общеобразовательным и коррекционным предметам. Участие в конкурсах приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО), региональных методических конкурсах педагогов. Продолжить внедрение в педагогическую практику педагогов современных инновационно-компьютерных технологий. Профессиональная переподготовка педагогов (ФПП при КОИРО, отделение «Теория и методика коррекционно- развивающего обучения) Современное повышение квалификации педагогов через курсы КОИРО

54