«Роль технологий открытого образования в инновационной деятельности школы » МОУ МНО школа 7 городского округа – город Галич Костромской области. - презентация

1 «Роль технологий открытого образования в инновационной деятельности школы » МОУ МНО школа 7 городского округа – город Галич Костромской области

2 Технология развития познавательного интереса младших школьников средствами тьюторского сопровождения

3 Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение индивидуальной образовательной программы. Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева Тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса индивидуализации в открытом образовании. Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение индивидуальной образовательной программы. Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева Тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса индивидуализации в открытом образовании.

4 Назначение тьютора Помощь ребенку в создании образа самого себя, концепции личности, а также в осознании собственной уникальности Помощь учащемуся в осознании своих образовательных и профессиональных интересов, составлении ресурсной карты для их реализации, выработке ИОП Обеспечение индивидуального предметного движения в разных областях научного знания Работа с индивидуальными учебными стилевыми характеристиками помощь учащимся в освоении технологий (а не суммы знаний), обеспечивающих возможность самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе образовательного процесса; Развитие индивидуальной социальной активности самого ребенка.

5 Открытое образование Преодоление школьного контекста. Создание образовательного пространства, предоставляющего веер возможностей в выборе образовательного маршрута. Закрытое образование Существует определенный путь, которым надо провести ученика. Заранее известен и тот образ, к которому надо его привести.

6 Цель работы опорной площадки Выявить и освоить способы тьюторского сопровождения, адекватные возрастным особенностям младших школьников, обеспечивающие развитие их познавательного интереса. Апробировать и внедрить тьюторские способы работы учителя и ученика, соответствующие трём этапам развития познавательного интереса в ОУ Костромской области.

7 Технологии открытого образования Технология консультации Технология развития критического мышления Портфолио Технология сопровождения познавательных интересов Технология сопровождения проектно-исследовательской деятельности Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций) Технология педагогической мастерской Технология образовательного туризма Робинзонада Дебаты

8 Технология деятельностного подхода Урок русского языка Крылова О.С.

9 Технология критического мышления Урок чтения Быкова Н.Н.

10 Урок окружающего мира Кудрявцева М.Н. Кейс – метод (метод анализа конкретных ситуаций)

11 Технология сопровождения проектно- исследовательской деятельности Урок окружающего мира Матчанова В.И.

12 Теоретический семинар для педагогов колледжа

13 Программа «Школа успешного старта» Пространство класса Работа с опытом ребенка Групповая работа Портфолио учащегося Образовательные события Творческий клуб Клуб «Компьютер и я» Клуб «Спорт для души» «Школа будущего первоклассника»

14 Деятельность тьютора по социальному вектору Деятельность тьютора по культурно- предметному вектору Деятельность тьютора по антропологичес кому вектору Методологическая ресурсная модель тьюторского сопровождения

15 Межрегиональная тьюторская ассоциация Региональная страница Костромской области