МОУ СОШ 28 города Белгорода Молчанова Вера Алексеевна 1. - презентация

1

2 МОУ СОШ 28 города Белгорода Молчанова Вера Алексеевна 1

3 Формирование читательских умений младших школьников на уроках литературного чтения как средство развития учебно – познавательной деятельности

4

5

6

7 Основные задачи уроков литературного чтения: - построение и организация урока чтения, обеспечивающее каждому ученику возможность работать самостоятельно в соответствии с его уровнем развития; - применение таких приёмов, средств, способов и форм работы, которые обеспечивают высокий уровень начитанности; - диагностика уровня творческой самореализации каждого ребёнка. 6

8 Особенности чтения

9 Причины низкого интереса чтения Средс тва массо вой инфор мации Чтение книг Видеотека и компью терные игры Семей ная библио тека

10 9 Система проведения уроков ПРЕД СТАВ ЛЯЙ ПЕРЕ ЖИ ВАЙ ТРИ «П» ПОНИ МАЙ

11 Формы работы урок изучающего чтения; урок слушания произведения и работа с текстом; проверочные уроки; урок – утренник; урок творчества; самостоятельная работа.

12 Методы обучения Упражнения на дыхание Игра «Произнеси слово» Упражнение «Фотоглаз» «Гонка за лидером» Чтение «навстречу» «Найди и закончи»

13 Работа со схемами, таблицами и кроссвордами о животных ? ? сказки «Царевич Нехитёр – Немудёр» А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане» 1. Главный герой. 2.Чудеса, превращения.

14 Приёмы стимулирования и контроля комплексные разноуровневые работы; литературные диктанты; лексические диктанты; литературоведческие диктанты; информационные диктанты; диагностические задания и тесты; тексты и задания для индивидуальной проверки; взаимоконтроль; самоконтроль; использование накопительных баллов.

15 Динамика развития читательских умений - Ряд 1 –анализ текста, ряд 2 - знание литературоведческих понятий, ряд 3- выявление авторской позиции и формирование своего отношения к произведению и героям

16 Основные виды деятельности Поисковая деятельность: понимание смысла и особенностей; анализ текста. Исследовательская деятельность: выяснение непонятных явлений; выдвижение гипотез; построение и осуществление плана; выводы. Исследовательская деятельность: выяснение непонятных явлений; выдвижение гипотез; построение и осуществление плана; выводы. Самостоятельная деятельность: индивидуальная; групповая. Самостоятельная деятельность: индивидуальная; групповая.

17 Назови тему исследования

18

19

20

21

22

23 Постановка проблемы

24 Происхождение сказки

25

26

27

28

29 Творческие мастерские

30

31

32

33 Синквейн

34