Формирование метапредметных связей на уроках русского языка и литературы. - презентация

1 Формирование метапредметных связей на уроках русского языка и литературы

2 Метапредметный уровень метадеятельность (мыследеятельность) М Метазнания Метаспособы Математика История Литература Химия Физика География Предметный уровень

3 Работа с гипотезами учащихся – способ достижения метапредметных результатов «Гипотеза…единственный путь, которым величайшие люди успели открыть истины самые важные.» М.В.Ломоносов ?????? ???????

4

5 Тема: РР. ПРОЕКТ «ДОБРЫХ РУК МАСТЕРСТВО». ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ – ЗАЩИТА ПРОЕКТА О ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА И НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛАХ. 2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. МОТИВАЦИЯ ПРЕДСТОЯЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 1.Словарная работа по картинкам: Посмотрите на экран и назовите словосочетания «прил.+сущ.» Елецкие кружева, хохломская роспись, романовская игрушка, дымковская игрушка, глиняная посуда, разноцветная вышивка, резные наличники, богородская игрушка, русская матрешка

6 - Какой темой объединены словарные слова? Правильно: декоративно-прикладное искусство или народные промыслы. НАРО́ДНЫЕ ХУДО́ЖЕСТВЕННЫЕ ПРО́МЫСЛЫ форма народного творчества, включающая изготовление предметов быта, имеющих характер произведений декоративно-прикладного искусства: вышивка, керамика, ковроделие, обработка дерева, камня, металла, кости, кожи, плетение кружев и т. д. (Российский гуманитарный энциклопедический словарь) Почему человеку необходимо знать, как жили его предки? Чем занимались? Как украшали свою жизнь?

7 План выступления. Презентация проекта 1.Авторы проекта. Представить исполнителей. 2.Название проекта. Обоснование выбора темы. Цели. 3.Представление содержания проекта по вопросам (отметить наиболее интересные разделы вашего проекта): Что представляет собой этот вид ДПИ? Описание. Где и когда возник? Где распространен сейчас? Как изготавливается? Где и для чего используется? Чем интересен этот вид ДПИ? Почему необходимо сохранять его? 4.Вывод о результатах работы.