Цели урока: обучающие: систематизировать все типы простых задач на движение; развивающие: развивать логическое и ассоциативное мышление учащихся ; способствовать. - презентация

1

2 Цели урока: обучающие: систематизировать все типы простых задач на движение; развивающие: развивать логическое и ассоциативное мышление учащихся ; способствовать развитию навыка самостоятельного применения знаний; воспитательные: воспитание целеустремленности, внимания и аккуратности при решении задач.

3

4

5 Сближение удаление обгон

6

7

8

9 Два пешехода вышли сразу навстречу друг другу из двух сел и встретились через 3 часа. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч, второй – 5км/ч. Найди расстояние меж селами. Определите вид движения Нарисуйте схему Запишите решение (составьте выражение) (4+5)х3=27(км)

10

11

12

13 Из одного пункта в противоположных направлениях выехали две автомашины. Их скорости 60 км/ч и 80 км/ч. Определите скорость удаления автомашин. Решение: 60+80=140(км/ч)- скорость удаления

14

15

16

17 Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста 12 км/ч. Вид движения? Какова скорость их удаления друг от друга? Через сколько часов расстояние между ними будет 56 км? ОБГОН 40-12=28(км/ч) 56:28=2(ч)

18 Практические советы: 1. Записываем формулу-ключ: S = Vt 2. Особое внимание обращаем на величины, входящие в формулу-ключ: путь, скорость, время. Эти величины – основа решения задач на движение. Стараемся снять всю возможную информацию с задачи. Чертим чертёж. 3 Приводим (если надо) все величины задачи к единым единицам измерения. Определяем вид движения. 4. Решаем задачу,

19

20 ЗАДАЧИ Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 36 км. Скорость первого 10 км/ч, второго 8 км/ч. Через сколько часов они встретятся?

21 Два поезда вышли одновременно из одной станции в противоположных направлениях. Их скорости 60 км/ч и 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 260 км?

22 Старинная задача. Из Москвы в Тверь вышли одновременно два поезда. Первый проходил в час 39 верст и прибыл в Тверь двумя часами раньше второго, который проходил в час 26 верст. Сколько верст от Москвы до Твери? РЕШЕНИЕ 1) 26·2 = 52 (версты) на столько второй поезд отстал от первого; 2) 39 – 26 = 13 (верст) на столько второй поезд отставал за 1 ч от первого поезда; 3) 52:13 = 4 (ч) столько времени был в пути первый поезд; 4) 39·4 = 156 (верст) расстояние от Москвы до Твери.

23 Ресурсы

24