Развитие логического мышления на уроках русского языка Учитель МОУ « СШ 3» Воронкова Е. В. - презентация

1 Развитие логического мышления на уроках русского языка Учитель МОУ « СШ 3» Воронкова Е. В.

2 ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА это упражнения для ума тренировка ума решение логических задач, головоломок разгадывание загадок, шарад, ребусов умение рассуждать, спорить, доказывать.

3 ЦЕЛЬ : развитие интереса к урокам русского языка.

4 Направления 1. Зачем нужны звуки языка ? 2. Что такое слово ? 3. Как делаются слова ? 4. Как работает слово ?

5 1. Зачем нужны звуки языка ? Цель : Знакомство с фонетикой, которая учит законам звучащей речи, с фонетическими средствами языка ; звуками, ударением, интонацией. лён - цифра лей - название дерева Ток - домашнее животное квартал, гусеница, хлопок, пироги

6 2. Что такое слово ? Цель : Знакомство ролью отдельного слова в русском языке. смотреть - « направлять взгляд, чтобы увидеть » Видеть - замечать Шарады, метаграммы, анаграммы

7 Шарады Нота - мой первый слог, Поставь с ней рядом предлог И, разгадав загадку до конца, Получишь выражение лица.

8 Метаграммы С К в полях меня найдете С Г романсы запоете С В в косички заплетете.

9 Я в пруду живу, жирею, Переставьте буквы - вмиг Превращусь я и в аллеи, И в лужайки, и в цветник. Анаграммы

10 3. Как делаются слова ? Путем соединения двух слов Слово делится на части, Ах, какое это счастье ! Может каждый грамотей Делать слово из частей ! Солнцепек новолунье

11 Прав ли мальчик ? Летят перелетные птицы Ушедшее лето искать Летят они в жаркие страны, А я не хочу улетать.

12 4. Как работает слово ? Цель : Обучение правильному употреблению тех или иных слов в речи. ОДЕТЬ – НАДЕТЬ МАМА ПЕСНЮ НАПЕВАЛА, ОДЕВАЛА ДОЧКУ … ОДЕВАЛА - НАДЕВАЛА БЕЛУЮ СОРОЧКУ. МАМА ПЕСЕНКУ ДОПЕЛА, МАМА ДЕВОЧКУ ОДЕЛА.

13 Дети пишут : Вдали показалась стая уток и зайцев. Тяжелая рука легла на плечо и сказала Он стоял и лязгал глазами

14 ВЫВОД : Тренируя ум, человек : становится наблюдательным, сообразительным, остроумным, приобретает многие полезные качества, которые составляют культуру мышления или умственную культуру