1 2 3 4 5 6 7 Какие числа закодированы кругом, треугольником, квадратом и прямоугольником, если верны приведенные ниже равенства? : 9 = += 8 3 ·= 162. - презентация

1

2

3

4 Какие числа закодированы кругом, треугольником, квадратом и прямоугольником, если верны приведенные ниже равенства? : 9 = += 8 3 ·= =

5 = 6 = 2 = 54 = 7

6

7 Анализ М ысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта. Когда ребенок разбирает игрушку, он проводит своеобразный анализ – ему интересно, как устроена игрушка.

8 Синтез Мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа. Ребенок, собирающий игрушку из ее частей, проводит своеобразный синтез.

9 Сравнение Мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.

10 Обобщение Мысленное объединение однородных объектов.

11 Абстрагирование Мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. Чаще всего мы выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных. Существенные Цвет и форма ствола, Цвет и форма листьев Несущественные Возраст Высота Месторасположение

12 Формирование понятия Микрофон Монитор Web-камера Принтер Сканер Мышь Клавиатура Колонки Системный блок 1. Анализ 2. Синтез 3. Сравнение 4. Абстрагирование

13 5. Обобщение

14 «Крошка Енот» Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»

15

16 Задачи: Какое из понятий «последовательность» или «множество» аналогично понятию «класс»? На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось? Чем кончается день и ночь? Чем кончается лето и начинается осень?

17 Задачи: Какое из понятий «последовательность» или «множество» аналогично понятию «класс»? На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось? Чем кончается день и ночь? Чем кончается лето и начинается осень? 3 (стаканы Оксана не ела) 2 (погасшие свечи остались) буквой Ь О

18 Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя. Что это? Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365 лебедей. Что это? РАДИО ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА ГОД

19 Задача: Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре

20 Решите задачу: Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждой девочки.

21 Катя – 2 июля Соня – 20 марта Галя – 2 марта Тамара – 17 мая

22 Найди закономерность и продолжи последовательность: 2, 4, 6, 8, 10, … 2, 4, 8, 16, 32, … 1, 2, 3, 4,5, … 2, 5, 8, 11, 14,… 12, 14, 16, … (+2) 64, 128, 256, … (х2) 6, 7, 8, …(+1) 17, 20, 23, … (+3)

23 Найди закономерность и продолжи последовательность: а, б, в, г, … а, в, д, ё,… Анна, Борис, Валентина, Геннадий,… о, д, т, ч, п,… Москва, Абакан, Норильск, Киев,… д, е, ё, ж, з, и… (алфавит) з, й, л, н, п… (нечётные буквы) Дарья. ш, с, в, д, … (одни, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, …) Воркута.

24 Решите задачу: Ученик собирался на вечер, когда погас свет в комнате, где в ящике шкафа лежали его коричневые и синие но­ски. Какое наименьшее число носков он должен взять из ящика, чтобы обеспечить себя парой одного цвета? 3

25 Домашнее задание Знать термины 1)РТ 11 (с. 45); 17 (с.48) 2)Придумать систему, которую можно будет проанализировать, обобщить, сделать синтез и сравнить

26