Тема урока ДРЕВНЯЯ СПАРТА «Вся Греция стоит на двух ногах, одной ногой является Афинское, а другой – Спартанское государство» - презентация

1 Тема урока ДРЕВНЯЯ СПАРТА «Вся Греция стоит на двух ногах, одной ногой является Афинское, а другой – Спартанское государство»

2

3 СПАРТА – полис на юге полуострова Пелопоннес.

4 Спарта была вторым по важности городом-государством Греции после Афин

5 Постепенно спартанцы покорили всю Лаконию. А 7-ом веке до н.э. завоевали соседнюю область – плодородную Мессению.

6 Жители Древней Спарты СПАРТАНЦЫ ПЕРИЭКИ ИЛОТЫ

7 Основные понятия и термины ИЛОТЫ (по-гречески «захваченные») – государственные рабы в Древней Спарте.

8 ПЕРИЭКИ (по-гречески «живущие вокруг») – неполноправная часть населения в Спарте.

9 ИЛОТЫПЕРИЭКИ Лично несвободные (рабы) Лично свободные НЕ могли иметь землюМогли иметь землю Нет политических прав

10 Спарта – военный лагерь

11 ВСЕ СПАРТАНЦЫ-МУЖЧИНЫ БЫЛИ ВОИНАМИ ТОРГОВЛЯ РЕМЕСЛО СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

12 Общественные обеды

13 Спарта – военный лагерь КОМАНДИРЫ ВОЙСКА ОБСУЖДАЕТ ВСЕ ПРОБЛЕМЫ СОСТОИТ ИЗ СПАР- ТАНЦЕВ, ГОЛОСУЕТ СВОБОДНОЕ НАСЕЛЕНИЕ В 6-ом веке до н.э. Спарта стала одним из самых могущественных полисов Греции

14 Спартанское воспитание Спартанка отдает своего сына государству

15 Спартанское воспитание НОВОРОЖДЕННЫЙ Если крепкий и здоровый, то опускали в холодный ручей и отдавали отцу Если хилый и нездоровый, то относили в горы и бросали в пропасть

16 это с трогое послушание; в оенные навыки; у мение пользоваться оружием; п ренебрежение удобствами; п ростота в общении и немногословность (такая речь называется л аконичной )

17 Краткие выводы 1. Спарта – полис на юге полуострова Пелопоннес. 2. Население Спарты составляли спартанцы, периэки и илоты. 3. За соблюдением всех правил следил Совет старейшин. 4. Все спартанцы были воинами, поскольку Спарта часто вела войны с соседями. Кроме того, спартанцы должны были постоянно удерживать в своей власти покоренных илотов. 5. Спартанское воспитание было одним из самых жестоких в Греции и было полностью подчиненно интересам государства.

18 Домашнее задание § 31 в учебнике Ответить на вопросы после параграфа (устно) Заполнить контурную карту

19 Домашнее задание