Формирование навыка фонемного письма. Навык фонемного письма-это быстрое письмо с послоговой орфографической самоподготовкой и написанием слогов в такт. - презентация

1 Формирование навыка фонемного письма

2 Навык фонемного письма-это быстрое письмо с послоговой орфографической самоподготовкой и написанием слогов в такт проговаривания слогов.

3 Цель : Довести навык письма по правилам слоговой орфографии до автоматизма. Уделить внимание индивидуальной и групповой работе с учащимися, слабо успевающими по чтению и письму.

4 Слабые учащиеся лучше осмысливают то, что они проговаривают Дидактический эффект Развивает долговременнуюи слухоречедвигательную память Стимулирует процесс мышления

5 Этапы овладения навыком фонемного письма 1.« Громко, чтобы слышали все» 2.«Для соседа» 3.«Для себя» 4.« Про себя» 5. «Самодиктовка» 6.« Корректорское чтение»

6 «Громко, чтобы слышали все» Виды работ: -Проговорить громко хором (Мы ве-сё-лы-е ре-бя-та) -повторяют 1-2 учащихся вслух (Мы ве-сё-лые ре-бя-та) -анализ предложения( назвать кол-во слогов, слов.) -запись предложения на доске учителем( только первые буквы) Например: М В Р -проговаривание хором, громко по слогам, как пишем (какие буквы по порядку в слоге, какая 1, 2 буква, вид связи в слоге, вид согласного, гласного, кол-во букв, звуков)

7 « Для соседа» Учащиеся хором для соседа проговаривают по слогам Отдельные ученики называют первый, второй, третий слоги и т.д. Объясняют почему пишется та или иная буква

8 « Для себя» Чтобы слышал только сам

9 «Про себя» С движением губ для контроля учителя

10 « Самодиктовка» Медленно проговаривают слова по слогам и одновременно записывают.

11 «Корректорское чтение» После записи предложения учитель и учащиеся хором замедленно, строго по слогам, проговаривают записанное.

12 Диаграмма по итогам первой четверти

13 Диаграмма по итогам второй четверти

14 Диаграмма по итогам третьей четверти

15 Вывод: -Учащиеся учатся работать поэтапно -Овладевают послоговым проговариванием как сознательным грамматико-орфографическим действием -умеют писать под самодиктовку -легко запоминают предложения -находят и исправляют ошибки -успешно работают при быстром письме

16 Спасибо за внимание