Урок русского языка в 4 классе Манакова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов Урок русского языка в 4 классе Манакова Наталья Сергеевна, учитель. - презентация

1 Урок русского языка в 4 классе Манакова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов Урок русского языка в 4 классе Манакова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов

2 Прочитайте тексты: Текст1. Иван Семёнов – несчастный, а может быть, самый несчастный человек на белом свете. Почему? Да потому, что Иван не любит учиться. Вот и стала для него жизнь – сплошная мука. Текст 2. Есть порода собак, которую называют водолазом. Это потому, что они хорошо плавают и ныряют. Поэтому их даже специально учат спасать людей. Текст 3. Каждый человек должен стремиться писать грамотно, потому что ошибки затрудняют чтение. Текст с ошибками труднее понимать. Вот и получается: хочешь, чтобы тебя хорошо понимали, - пиши грамотно.

3 Определите тему текста и его главную мысль ТЕМА ТЕКСТА- ? ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ - ?

4 Тема урока: Учимся рассуждать

5 РАССУЖДЕНИЕ: - - МЫСЛЬ - ОБЪЯСНЕНИЕ (ДОКАЗАТЕЛЬСТВО) - ВЫВОД - ПРИМЕРЫ

6 Упр. 507 Разговаривать на рыбалке нельзя, потому что может услышать рыба. Услышит и уйдёт.

7 Снегирями этих птиц называют потому,…

8 Снегирями этих птиц называют потому, что они прилетают к нам с первым снегом.

9 Почему птицы поют?

10 МУХОЛОВКА эта птица не просто склёвывает мух на земле, а ловит их на лету

11 Трясогузка

12 КАМЫШОВКА прилетает к нам только тогда, когда вода у берегов зарастает камышом

13 КЛЁСТ

14 ЗЯБЛИК

15 ЗАРЯНКА

16 КАНАРЕЙКА

17 ГЛУХАРЬ

18 У глухаря отменный слух. Так почему же он получил такое название? Всё дело в том, что во время брачных игр глухарь действительно ничего не слышит, когда начинает петь свою брачную песнь, высоко задирав голову и «крича» во всё горло. В такие мгновенья птица не слышит даже выстрела ружья. Почему так происходит? В слуховом проходе глухаря есть небольшой нарост, который во время песнопения слегка разбухает и перекрывает слуховой проход. В результате «певец» становится глухим на некоторое время.

19 Закончи мысль, выбрав одно из предложений: Сегодня на уроке я …. Сегодня на уроке мне было интересно/трудно … То, что я узнал(а)/делал(а) на уроке, мне пригодится…

20 Всем большое спасибо!