5 класс Тема урока: Правописание гласных в падежных окончаний в единственном числе. Цели: 1. Отработка навыка применения алгоритма выбора гласной в окончаниях. - презентация

1 5 класс Тема урока: Правописание гласных в падежных окончаний в единственном числе. Цели: 1. Отработка навыка применения алгоритма выбора гласной в окончаниях существительных. 2.Формирование практических навыков при выполнении работы. 3. Воспитание интереса к русскому языку и информатике.

2 Март – первый весенний месяц. Назван он так в честь мифологического бога войны Марса, который в начале прославлялся древними римлянами как бог земледелия и скотоводства. Название сохранилось у многих народов. На Русь оно пришло из Византии.

3 Научиться при помощи алгоритма различать окончания - - у существительных в единственном числе ЕИ

4 Тема урока Правописание гласных -Е -И в падежных окончаниях имен существительных

5 Набухли березовые почки, и на лесной поляне показались подснежники. Сердце дрогнуло и радостно замерло., И И

6 Получи «5» Рассказать о существительном как части речи. Почему по разному написаны слова? Раздался тихий плач. Малыш, не плачь.

7 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 1.Обозначает предмет. Вопрос. 2. Начальная форма Собственное одушевленное Нарицательное неодушевленное род м ж ср склонение I II III ;;; в падеже ИРДВТПИРДВТП Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? О ком? О чем? в числе ед. мн. только в ед. только во мн. 3. Синтаксическая роль

8 Узнай часть речи Глагол Существи тельное После шипящих на конце слова всегда пиши «ь» Узнай склонение III склонение «Ь» Не III склонение «Ь»

9 Поставьте существительное в им.падеж, ед. число Оканчивается слово на ИЙ, ИЯ, ИЕ? пиши И Узнай склонение 2-е3-е Пиши И Пиши Е 1-е Узнай падеж Р – И Д – Е П - Е ДА НЕТ

10 Вдоль дорог_, запах полын_, участвовать в соревновани_, были на лекци_, идти по тропинк_ к станци_, говорили о воспитани_, по чудесной алле_, на территори_ Ази_. И И И И И И И И Е Е

11 И И Е Е

12 «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю - лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину» Представлены на экране рисунки 1,2,3

13 О Михаиле Пришвине Детство и юность Пришвина прошл_ в средней полос_ Росси_. Его семья жила в усадьб_ около деревн_. Здесь от деревн_ к деревн_ тянуться леса, поля, сады с чудесными р_стениями. Берега рек зар_сли плакучей ивой. С охотничьим ружьем и зап_сной книжкой п_бывал Пришвин на Урал_, в Сибир_, в Карели_. Он открыл в пр_род_ много тайн и п_дарил их своим читателям. и и ии и и и ии е е е е а о о о