Изложение по рассказу Н. Сладкова Урок развития речи в 3 классе Автор: Колодина Ольга Геннадьевна, учитель начальных классов МОУ СОШ 7 Г. Иваново. - презентация

1 Изложение по рассказу Н. Сладкова Урок развития речи в 3 классе Автор: Колодина Ольга Геннадьевна, учитель начальных классов МОУ СОШ 7 Г. Иваново

2 Новый секрет пересказа есть Надо проверить нет

3 Загадка Я устраиваюсь ловко: У меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой!

4

5 Вот так «мешки»! 20 виноградин 70 горошин 300 зёрен пшеницы

6 Работа в группах Задание: прочитайте, ответьте на вопросы, выводы замоделируйте Больше всего любят хомяки картофель, виноград и птичьи яйца. Охотно поедают насекомых, луковицы и клубни разных растений, семена, зерно, арбузы, дыни и тыквы. Добычу сразу на месте никогда не ест – несет в нору. А как несет? За щеками. А щеки у него – как мешки.

7 И набивает их хомяк так, что порой даже в нору пролезть не может – раздувшиеся щеки мешают. В таких случаях хомяк давит передними лапками на щеки, выдавливает часть собранного, уносит в нору, а потом возвращается и подбирает оставленное.

8 Отчёт о проделанной работе в группе по вопросам Вопросы: 1. Чем является этот отрывок? Докажите. 2. Связаны ли предложения в данном отрывке? Если да, то каким образом? 3. Порядок предложений строго определённый или нет? 4. Какова тема этого текста? А основная мысль? 5. Как бы вы озаглавили этот текст? 6. К какому типу текстов вы отнесёте данный?

9 Текст – несколько предложений, связанных между собой по смыслу. тема основная мысль определённый порядок предложений смысловая связь между предложениями возможность заголовка Признаки текста

10 Ещё интересный факт из жизни хомячка Работа по учебнику, упр.393, с.19 Повезло хомяку. Он наткнулся на птичье гнездо. Вот так находка! Лежат на земле два большущих яйца. Тащи и пируй! Только вот лапками яйцо не захватить. И за щеку не затолкать. Возился хомяк, возился, пыхтел, пыхтел. Не получается. Как быть? Догадался! (Н. Сладков)

11 А ты догадаешься, что сделал зверёк ? Рассмотри иллюстрацию в учебнике на с. 19 и скажи об этом. Подбери заголовок к рассказу. Понаблюдай, как устроен текст. Сколько в нём частей? Как узнали? Найди главные слова в каждой части. Запиши их под номерами в столбик. план текста У тебя получится план текста.

12 План. 1. Птичье гнездо. 2. Вот так находка! 3. Как быть? 4. Догадался!

13 Для чего нужен план и как составляли? Алгоритм: 1.Выделить в тексте части и определить, о чём в них говорится. 2. Назвать каждую часть по её теме. Вывод проверь по учебнику, с.21

14 Физкультминутка.

15 Готовимся записать текст по плану. Отвечаем на вопросы из упр. 394

16 Самостоятельная работа Самопроверка

17 Домашнее задание: прочитай и перескажи о проделках животных, составь план

18 Рефлексия и итог урока научился составлять план ещё испытываю трудности не научился

19 Литература pictures.ucoz.ru/photo/animacija/animacii_prikoly/khomjak_s_kukuruzoj/ mage&img_url=klubkrasoti.ru/images/announce/594.jpg&noreask=1&lr=5&p=7