АЗЕОЛОГИЗМ ЗЛОГИ Р МЕ ИН Т О ОНМИ ИЗМ С ЕК МОНИМО ЙЫ А Д КОВ ИАЛ ТОЛ МИН Н ОТН Ф. - презентация

1 АЗЕОЛОГИЗМ ЗЛОГИ Р МЕ ИН Т О ОНМИ ИЗМ С ЕК МОНИМО ЙЫ А Д КОВ ИАЛ ТОЛ МИН Н ОТН Ф

2 СЕГОДНЯ НА УРОКЕ «ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ «ЛЕКСИКА» НАДО ЗНАТЬ: основные теоретические сведения о слове как лексической единице языка; правописание проверяемой безударной гласной в корне слова и правописание безударной гласной в корнях с чередованием; правила постановки знаков препинания в простом и сложном предложении. НАДО УМЕТЬ: отличать корни с проверяемой безударной гласной от корней с чередующейся безударной гласной; систематизировать учебный материал по теме, делать обобщение, применять на практике; употреблять слово с учетом его смысловых, стилистических качеств, законов сочетаемости; пользоваться словарями (толковым, словарем синонимов, словарем антонимов, фразеологическим и др.)

3 «Для всего, что существует в природе, – воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий» К.Г. Паустовский

4 Ложка – это ложка, Ложкой суп едят. Кошка – это кошка, У кошки семь котят. Тряпка – это тряпка, Тряпкой вытру стол. Шапка – это шапка, Оделся и пошел. А я придумал слово. Смешное слово – плим… Я повторяю снова – Плим, плим, плим… Вот прыгает и скачет Плим, плим, плим… И ничего не значит Плим, плим, плим.

5 ВСПОМИНАЕМ, ПОВТОРЯЕМ! Прор…дить морковь на грядке. Зар…дить ружье. Нак…лоть дров. Нак…лить железо докрасна. Деревенский ст…рожил. Ст…рожил огород. Ум…лять о помощи. Ум…лять достоинства. Посв…тить стихотворение. Посв…тить фонарем. Р…систый луг. Густые зар…сли шиповника.

6 ПРОВЕРЯЕМ! ПрорЕдить морковь на грядке. ЗарЯдить ружье. НакОлоть дров. НакАлить железо докрасна. Деревенский стАрожил. СтОрожил огород. УмОлять о помощи. УмАлять достоинства. ПосвЯтить стихотворение. ПосвЕтить фонарем. РОсистый луг. Густые зарОсли шиповника.

7 (1)Войдешь в лес ранней осенью, и глаза разбегаются от изобилия красок, запахов и звуков. (2)В сентябрьском лесу рядом в…сна и осень желтый лист и зеленая тр…винка теплое солнце и х…лодная радуга ув…дание и расцвет тишина и песни. (3)Что-то грустное и печальное слышится и видится в осеннем лесу. (4)Долго стою я на опушке около ели. (5)Трогаю ее слегка влажные от н…чного тумана ветви. (6)Смотрю, как просыпается небо. (7)Солнце л…ниво ощупывает м…кушки берез светится в в…ршинах лиственниц. (8)Серебряные нити паутины превратились в настоящий шедевр. (9)Обхожу стороной это волшебное тв…рение но все-таки легкие паутинки с…дятся на лицо, прил…пают к одежде. (10)Выб…раюсь на опушку березовой рощи. (11)Она г…рит желтым пламенем но скоро под студеными ветрами сникнут потухнут костры берез.

8 1)Войдешь в лес ранней осенью, и глаза разбегаются от изобилия красок, запахов и звуков. (2)В сентябрьском лесу рядом вЕсна и осень, желтый лист и зеленая трАвинка, теплое солнце и хОлодная радуга, увЯдание и расцвет, тишина и песни. (3)Что-то грустное и печальное слышится и видится в осеннем лесу. (4)Долго стою я на опушке около ели. (5)Трогаю ее слегка влажные от нОчного тумана ветви. (6)Смотрю, как просыпается небо. (7)Солнце лЕниво ощупывает мАкушки берез, светится в вЕршинах лиственниц. (8)Серебряные нити паутины превратились в настоящий шедевр. (9)Обхожу стороной это волшебное твОрение, но все-таки легкие паутинки сАдятся на лицо, прилИпают к одежде. (10)ВыбИраюсь на опушку березовой рощи. (11)Она гОрит желтым пламенем, но скоро под студеными ветрами сникнут, потухнут костры берез.

9 ДОБРО ДОБРО МИР МИР МОРЕ МОРЕ СНЕГ СНЕГ