Цели урока: - 1.формирование навыка написания дефиса между частями слова в наречиях; - 2.повторить написание прилагательных и местоимений с дефисом; - - презентация

1

2

3 Цели урока: - 1.формирование навыка написания дефиса между частями слова в наречиях; - 2.повторить написание прилагательных и местоимений с дефисом; - 3.повторить синтаксический разбор предложений.

4 Словарная диктовка Нежно-зелёная листва, желтовато- бурая шляпка, прозрачно-белый туман, поговорить с кем-либо, встретишь кого-нибудь, кто-то был, юго-западный ветер, заводская фабрика-кухня, тянь-шаньские берега, сельскохозяйственный техникум.

5 Дефисное написание наречий Приставки:-по,-в, -во. Суфф:-ому,-ему,-ых, -их,-и По-своему, во-первых, по-дружески, в-пятых. Приставка -кое Кое-как, кое-где. Суфф: - то, -либо, - нибудь Где-нибудь, кто-либо, кто-то. В сложных наречиях. Едва-едва, мало- помалу, точь-в-точь, чуть-чуть.

6 Выборочный диктант Революция поднимала, обнимала по-пролетарски, и без слов она понимала по-латышски и по-мадьярски, по-французски и по-немецки, и по-чешски и по-словацки, чтоб со всеми жить по-соседски.

7 Заменить словом-наречием С глазу на глаз – Бок о бок – Плечом к плечу – Сию минуту -

8 Наречия с приставками надо отличать от похожих сочетаний предлогов с разными частями речи. Светит по- весеннему. Сделать по-моему. Подошёл вплотную. Поэтому заканчиваю. По весенней оттепели. По моему хотению. В плотную почву. По этому поводу.

9 Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор. 1 вариант. Воздух был (по)утреннему свежий и крупные капли росы переливаясь блестели на листьях. 2 вариант. Какая (то) тень мелькнувшая справа тихо (тихо) приближалась к нам.

10 Домашнее задание 1. Выучить правила на страницах Выполнить упражнение Выучить слова в рамочке на стр. 117.