ГЕРМАНИЯ ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ: ВЫХОД и УРОКИ США ФРАНЦИЯ ФАШИЗМ « НОВЫЙ КУРС » Народный фронт ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ. - презентация

1 ГЕРМАНИЯ ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ: ВЫХОД и УРОКИ США ФРАНЦИЯ ФАШИЗМ « НОВЫЙ КУРС » Народный фронт ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ

2 План урока Великая депрессия : особенности, причины, последствия Политика фашисткой партии в Германии по выходу из кризиса ( выступление группы ) « Новый курс » Рузвельта в США ( выступление группы ) Деятельность Народного фронта во Франции ( выступление группы ) Уроки « Великой депрессии »

3 ОСОБЕНОСТИ КРИЗИСА МАСШТАБ ГЛУБИНА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ГЛОБАЛЬНЫЙГЛОБАЛЬНЫЙГЛОБАЛЬНЫЙГЛОБАЛЬНЫЙ * промышленное производство = началу века, *1/3-1/5- безработных обострение выше обычного социальных проблем БОЛЕЕ 5 ЛЕТ!!! Традиционный рыночный механизм выхода из кризиса не работает, необходимо запустить какой – то иной механизм

4 Причины мирового экономического кризиса рост роли США в мировой экономике после 1 мировой войны спекулятивные операции на биржах слабость рыночной экономики свободной конкуренции, характерной для XIX в. массовое производство не получило массового потребителя банки не вкладывали капиталы в реальное производство диаграмма

5 Обманутые акционеры у Банка Америки

6 Очередь безработных за тарелкой супа

7 Ф. Белл - « Король Шампанского » торгует яблоками.

8 Агентство помощи безработным.

9 Бесплатная раздача супа безработным.

10 « Нас спасет Гитлер ». Плакат 1930 г.

11 Последствия кризиса экономические социальные политические падение цен разорение предприятий сокращение объемов промышленного производства безработица массовая разочарование в существующих порядках пессимизм, отчаяние разочарование в существующих политических режимах усиление роли коммунистических и фашистских партий

12 Политика фашистской партии в Германии по выходу из кризиса План выступления: 1) 1) Особенности кризиса в Германии 2) 2) Цели фашистского правительства 3) 3) Основные мероприятия по выходу из кризиса и стабилизации положения в стране ( экономические, социальные, политические ) 4) 4) Результаты реализации политики Приложение 2

13 «Новый курс» Рузвельта в США План выступления: 1) 1) Особенности кризиса в США 2) 2) Цели правительства Рузвельта, сущность идеологии кейнсианства 3) 3) Основные мероприятия « нового курса » по выходу из кризиса и стабилизации положения в стране ( экономические, социальные ) 4) 4) Результаты реализации политики « нового курса » Приложение 3

14 Деятельность Народного фронта во Франции План выступления: 1) 1) Особенности кризиса во Франции 2) 2) Партийный состав и цели правительства Народного фронта 3) 3) Основные мероприятия правительства Народного фронта по выходу из кризиса и стабилизации положения в стране ( экономические, социальные, политические ) 4) 4) Результаты деятельности Народного фронта Приложение 4

15 Уроки «Великой депрессии» Какой путь выхода из кризиса – оказался более эффективным - более социальноориентированным - способствовал развитию и совершенствованию экономики страны - был ценен для международного опыта Чьим интересам отвечала политика Рузвельта, Гитлера, Народного фронта ? Что общего можно увидеть во всех трех вариантах выхода из кризиса ? Какие изменения претерпела либеральная рыночная экономка после кризиса х гг ?

16 Уроки «Великой депрессии» Какие уроки можно извлечь сегодня ( в условиях мирового экономического кризиса ) политикам из опыта Великой депрессии ?

17 Оцени нашу и свою работу на уроке 10 баллов – 10 баллов –макс. ДЕЛО ЯМЫ

18 Домашнее задание Написать письмо о политике фашистской партии в 1930-е гг. - от имени одного из лидеров НСДАП - от имени одного из лидеров НСДАП - от имени профессора Берлинского университета - от имени профессора Берлинского университета - от имени врача- еврея, проживающего в Германии - от имени врача- еврея, проживающего в Германии - выбрать своего героя (очевидца событий) - выбрать своего героя (очевидца событий) В письме необходимо: В письме необходимо: привести достоверные факты, привести достоверные факты, использовать прием стилизации, использовать прием стилизации, выразить отношение «автора» письма к происходящим событиям выразить отношение «автора» письма к происходящим событиям

19