Цели урока « …Вот мост железный над рекой, Промчался с грохотом под нами …» Кто автор этих строк? С каким телом автор связал систему отсчета? Допустил. - презентация

1

2 Цели урока

3

4 « …Вот мост железный над рекой, Промчался с грохотом под нами …» Кто автор этих строк? С каким телом автор связал систему отсчета? Допустил ли автор в содержании физическую ошибку?

5 Сережа с мамой подошли к реке, по которой плавно плыли огромные белые льдины. Они как белые лебеди, торжественно и величаво уплывали в даль. Мальчик некоторое время с восторгом смотрел на это чудо и вдруг громко сказал: « Мама, мамочка, а мы то поплыли!» В чем ошибка мальчика? С чем, по его словам, была связана система отсчета?

6 1.Какую басню проиллюстрировали физики? 2.Какой закон позволяет ее описать? 3.Сформулируйте этот закон?

7

8 Какой закон демонстрирует рисунок?

9 Ответы 1. А 5. Б, В 2. В 6. Б 3. Б 7. Б 4. А

10 Проблемная ситуация

11

12

13

14

15 Сравнение масс двух тел.

16

17 Практическое применение третьего закона.

18 А. Линдгрен « Малыш и Карлсон» Малыш и Корлсон взялись за руки. Карлсон толкает малыша с силой 105Н. С какой силой толкает Малыш Карлсона? О каком законе идет речь в задаче? Где лежат точки приложения сил? Одинакова ли природа этих сил?

19 Мяч, массой 100г плавает в воде. С какой силой вода действует на тело? Тело на воду?

20

21 « Был мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон». Один из современников И.Ньютона

22