Цель урока: 1)путём погружения в творческий мир поэтов и писателей создать творческую работу о море; 2)развивать фантазию, воображение детей;3)воспитывать. - презентация

1

2

3 Цель урока: 1)путём погружения в творческий мир поэтов и писателей создать творческую работу о море; 2)развивать фантазию, воображение детей;3)воспитывать любовь к морю.

4

5

6

7

8

9 Какие ассоциации возникли у вас со словом «море»? Запишите их.

10 Толковый словарь С.И.Ожегова 1. Часть океана - большое водное пространство с горько-соленой водой.

11 Этимологический словарь Общеславянское слово индоевропейской природы (латинское mare – "море", древнеиндийское mariada – "берег моря". Родственные слова: марина (в значении "картина, изображающая морской вид"), в английском marsh ("болото").

12 Географическая справка Атлантический океан Чёрное море Балтийское море Азовское море Северный Ледовитый океан Баренцево море Белое море Карское море Море Лаптевых Восточно-Сибирское море Чукотское море Тихий океан Берингово море Охотское море Японское море

13 Поэтический зал.

14 Григорий Михайлович Поженян( )

15 Краски спокойного моря. Есть у моря свои законы, есть у моря свои повадки. Море может быть то зеленым с белым гребнем на резкой складке, то без гребня свиново-сизым с мелкой рябью волны гусиной. Просто светлым и просто синим, чуть колышимым легким бризом. Море может быть голубое. И порою в дневном дозоре глянешь за борт и под тобою то ли небо, а то ли море.

16 Краски бушующего моря Но бывает оно и черным, черным, мечущимся, покатым, неумолчным и непокорным, поднимающимся, горбатым, в белых ямах, в ползучих кручах, переливчатых, неминучих, распадающихся на глыбы, в светлых полосах мертвой зыби.

17 Распределите эпитеты по группам: безбрежное, жемчужное, лиловое, неоглядное, бездонное, бирюзовое, молочное, изумрудное, бескрайнее, туманное, серебристое, громадное, глубокое, чёрное. По величине:_____________ По глубине: _____________ По цвету: ________________

18 Писательский зал.

19 Валентин Петрович Катаев

20 Сколько бы ни смотреть на море-оно никогда не надоест. Оно всегда разное, новое, невиданное. Оно меняется на глазах каждый час. То оно тихое, светло-голубое, в нескольких местах покрытое почти белыми дорожками штиля. То оно ярко-синее, пламенное, сверкающее. То оно играет барашками. То под свежим ветром становится вдруг темно- индиговым, шерстяным, точно его гладят против ворса. То налетает буря, и оно грозно преображается. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. По грифельному небу летают с криками чайки.

21 Взбаламученные волны волокут и швыряют вдоль берега глянцевитое тело дохлого дельфина. Резкая зелень горизонта стоит зубчатой стеной над бурыми облаками шторма. Малахитовые доски прибоя, размашисто исписанные беглыми зигзагами пены, с пушечным громом разбиваются о берег. Эхо звенит бронзой в оглушенном воздухе. Тонкий туман брызг висит кисеей во всю громадную высоту потрясенных обрывов. Но главное очарование моря заключалось в какой- то тайне, которую оно всегда хранило в своих пространствах. Валентин Катаев «Белеет парус одинокий».

22

23 Вспоминая море… Мастерская письма.

24 План. 1.Море…Какое оно обворожительное! 2.Звуки и краски моря. 3.Я всегда вспоминаю тебя, море!

25 Спасибо за урок!