Диагностика участников образовательного процесса: В эксперименте участвовало: - Педагогических работников – 21 человек; - Учащихся 5-11 классов – 97 человек. - презентация

1

2 Диагностика участников образовательного процесса: В эксперименте участвовало: - Педагогических работников – 21 человек; - Учащихся 5-11 классов – 97 человек.

3 Результаты диагностики педагогического коллектива: Диаграмма 1. Рейтинг психологических исследований, необходимых в школе

4 Результаты диагностики педагогического коллектива: Диаграмма 2. Необходимость введения в учебный процесс факультативов и элективных курсов

5 Результаты диагностики педагогического коллектива: Диаграмма 3. Необходимость квалифицированных специалистов психологической службы

6 Результаты диагностики педагогического коллектива: Диаграмма 4. Мнение педагогов о повышении качества образовательных услуг без психолого-педагогической поддержки

7 Результаты диагностики педагогического коллектива: Диаграмма 5. Влияние различных факторов на положительную динамику взаимоотношений между участниками образовательного процесса

8 Выводы: 1. Психологические знания в деятельности учителя необходимы. 2. Исследования, направленные на изучение психологических особенностей учащихся должны касаться разных сторон личности ребенка. 3. Повышение качества образовательных услуг невозможно без психолого - педагогической поддержки. 4. Классными руководителями используются различные формы взаимодействия с родителями учащихся, как непосредственными участниками образовательного процесса.

9 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 1. Рейтинг посещения факультативных занятий

10 Факультативы начальных классов: Сколько в этой букве «М»!

11 Факультативы начальных классов: Мой дом родной!

12 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 2. Мониторинг необходимости проведения факультативных занятий

13 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 3. Мониторинг участия школьников в олимпиадах разного уровня

14 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 4. Заинтересованность учащихся в проведении предметных недель

15 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 5. Заинтересованность учащихся в научных исследовательских работах

16 Результаты диагностики учащихся: Диаграмма 6. Отношение учащихся к участию в конкурсах разного уровня

17 Выводы: 1. Огромный потенциал у школьников, желающих заниматься не только учебной деятельностью, но и различными направлениями творческого и научного характера. 2. Необходимость в оказании образовательных услуг факультативного характера.