Классный час «Путь к себе» Тот, кто правильно указывает на мои ошибки, - мой учитель; тот, кто правильно отмечает мои верные поступки, - мой друг; тот, - презентация

1 Классный час «Путь к себе» Тот, кто правильно указывает на мои ошибки, - мой учитель; тот, кто правильно отмечает мои верные поступки, - мой друг; тот, кто мне льстит, - мой враг. Сюнь-цзы Важно не то, кем тебя считают, а кто ты на самом деле. Публий Сир

2 План классного часа I.Вступительное слово «Знаем ли мы себя?» II. Интерактивная беседа по теме «Зачем нужна самооценка?» III. Работа в группах по теме «Определение уровня самооценки». IV. Проблемная ситуация «Как себя оценить?» V. Работа с понятиями: цели, идеалы. 1. Цели. 2. Идеалы VI. Составление самохарактеристики (ответы на вопросы анкеты) VII. Заключительное слово. VIII. Подведение итогов (рефлексия)

3 Ход классного часа I.Вступительное слово «Знаем ли мы себя?» Кто я? Какой я? Каким я хочу быть? Что думают обо мне другие?

4 II.Интерактивная беседа по теме «Зачем нужна самооценка?» «Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя». И. В. Гете.

5 Определение уровня самооценки Самооценка Завышенная Заниженная Объективная Уверенность в себеВысокомериеПассивность ВспыльчивостьНахальствоУравновешенность СкромностьОбидчивостьСамоуверенность ТрусливостьЧувство собственного достоинства Внушаемость

6 Как правильно оценить себя? 1. Судите о себе по делам. 2.Сравнивайте себя с теми, кто лучше вас. 3.Тот, кто вас критикует - ваш друг. Критикует один - задумайтесь. Критикуют два - проанализируйте свое поведение. Критикуют три - переделывайте себя. 4.Строго относитесь к себе и мягко - к другим.

7 Проблемная ситуация «Как себя оценить?» Бабушка и мама считают, что Наташа -самая умная и красивая девочка в школе. Но все учителя постоянно к ней придираются и ставят тройки, как и ее подружкам Светке и Галке, которых Наташа считает намного глупее себя. Светка и Галка, правда, так не считают, и даже сказали Наташе, что она слишком высокого о себе мнения. Тоже самое говорил и бывший Наташин дружок Сергей, с которым она поругалась. Наташа теперь с ними со всеми не разговаривает. Наташа считает, что все ей просто завидуют. А вот когда она станет знаменитой на весь мир фотомоделью, тогда им всем докажет, что они ей в подметки не годятся!

8 Работа с понятиями: цели и идеалы Цели Жизненные цели -что это такое? Зачем нужно ставить перед собой цели? Сколько целей может быть у человека? Какие же бывают цели в жизни?

9 Идеалы Идеал - совершенное воплощение чего-то, что составляет высшую цель деятельности, стремлений. Идеал мужчины : привлекательность, верность, мужественность, мастеровитость, деликатность, понимание. Идеал женщины: обаяние, верность, женственность, хозяйственность, уступчивость, понимание. Идеал гражданина: коллективизм, патриотизм, национальная честь и достоинство, совесть, мужество, ответственность. Идеал работника: профессиональная компетентность, высокая работоспособность, организованность и деловитость, требовательность к себе и к другим, культура труда и бережливость, потребность к самообразованию, самосовершенствованию.

10 Составление самохарактеристики Анкета «Самохарактеристика» 1. Ваш внешний вид. (Довольны ли вы своей внешностью? 2. Убеждения и идеалы. (Есть ли у вас принципы? К чему вы стремитесь в жизни?) 3.Способности и интересы. (Что вас интересует больше всего, что у вас получается лучше, какие книги вы читаете?) 4. Отношение к труду. (Какую работу вы выполняете с удовольствием, а какую делаете нехотя? Есть ли у вас трудовые обязанности в семье?) 5. Нравственно-волевые качества. (Какие человеческие качества вы считаете самыми ценными; какие самыми отвратительными? Кто ваш любимый герой? Кому и в чем вы хотели бы подражать?

11 Заключительное слово С познания себя начинается и познание других людей, и познание мира, и познание смысла жизни.

12 Подведение итогов Что дал вам сегодняшний классный час? Удалось ли вам узнать что-то новое о себе и о других?