Как стимулировать желание учиться?. НЕУМЕНИЕ УЧИТЬСЯ И ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. - презентация

1 Как стимулировать желание учиться?

2 НЕУМЕНИЕ УЧИТЬСЯ И ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3 ИТОГОВЫЙ УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ОПРОШЕНО 74 УЧАЩИХСЯ 2 УЧ-СЯ – ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 12 УЧ-СЯ – ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 23 УЧ-СЯ – НОРМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 34 УЧ-СЯ – СНИЖЕННЫЙ УРОВЕНЬ 3 УЧ-СЯ – НИЗКИЙ УРОВЕНЬ

4 ГРОМАДНОСТЬ ШКОЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

5 ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ ОБУЧЕНИЯ 6 УЧ-СЯ – ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 27 УЧ-СЯ – НОРМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

6 ОТВЛЕКАЮЩИЕ ФАКТОРЫ ПОЛНОКРОВНОЙ ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ

7 СТЕПЕНЬ РАЗВИТОСТИ У УЧАЩИХСЯ СПОСОБНОСТИ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ 8 УЧ-СЯ – ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 17 УЧ-СЯ – ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 19 УЧ-СЯ – НОРМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

8 ОДНООБРАЗИЕ ЖИЗНИ И УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

9 НАПРАВЛЕННОСТЬ МОТИВАЦИИ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 4 УЧ-СЯ – ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 15 УЧ-СЯ – ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 18 УЧ-СЯ – НОРМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

10 БЕДНОСТЬ И НЕПРОДУМАННОСТЬ МЕТОДИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ВООБЩЕ

11 ПРЕОБЛАДАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ИЛИ ВНЕШНЕЙ МОТИВАЦИИ 40 УЧ-СЯ – ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ 1 УЧ-СЯ – ВНЕШНЯЯ МОТИВАЦИЯ (МАТВЕЕВ АНДРЕЙ) 33 УЧ-СЯ – ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ МОТИВЫ ВЫРАЖЕНЫ В РАВНОЙ СТЕПЕНИ

12 УПОРНО - ОДНООБРАЗНАЯ АВТОРИТАРНАЯ ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

13 СТРЕМЛЕНИЕ К ДОСТИЖЕНИЮ УСПЕХА В УЧЕБЕ 8 УЧ-СЯ СТРЕМЯТСЯ К УСПЕХУ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 УЧ-СЯ СТРЕМЯТСЯ К НЕДОПУЩЕНИЮ НЕУДАЧ В УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЯХ У 62 УЧ-СЯ ПРИСУТСТВУЕТ КАК СТРЕМЛЕНИЕ К УСПЕХУ, ТАК И НЕДОПУЩЕНИЕ НЕУДАЧ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

14 ЭФФЕКТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ

15 СТИМУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИВОЗРАСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕКИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

16 Спасибо за внимание!