Новые приемы организации деятельности учащихся на уроке Учитель биологии БОУ СОШ 3 Румянцева Наталья Викторовна. - презентация

1 Новые приемы организации деятельности учащихся на уроке Учитель биологии БОУ СОШ 3 Румянцева Наталья Викторовна

2 Активная работа ученика на уроке – залог успешного обучения Умение самостоятельно работать с источниками, отбирая нужную информацию также входит в число основных мыслительных умении. Поэтому целесообразно использовать такие задания, как решение кроссвордов или их составление.

3 Кроссворд по теме: «Скелет»

4 с г к к р е с т е ц у л лгп д е кпоз в о н о ч н и к т оп л з н с у с та в е в а т т н о ь к ь н ак и с т ь и

5 Решение файнвордов обучает концентрации внимания Найди названия 10 моллюсков, спрятанные в тексте. «Весной мы на лодке делали объезд прудов. Мы собирались начать работу часов с восьми, но Галя опоздала – она искала свой гребешок, и мы задержались. Когда начали работать, оказалось, что Анка ту шкалу измерений, которую нам только что прислали, хорошо знала. Этого никто не ожидал. Уж Анка всегда удивит! В большинстве прудов икра отлично развивалась. Началась сильная жара – панамы очень пригодились. «Смотрите, цапля! – закричал Николай, снимая джемпер, - лови, цапля, лягушек, будь нашей помощницей. А вот еще птицы, их три. Да к нам приближается целая группа». И Николай занялся подсчетом птиц: двенадцать минус три – цапель девять в этой группе. Щелкнул затвор камеры фотоаппарата. Одна цапля была совсем близко. Я помахала ей на прощание веслом: «Иди, я не трону тебя».

6 Ответы к файнфорду «МОЛЛЮСКИ». «Весной мы на лодке делали объезд прудов. Мы собирались начать работу часов с вОСЬМИ, НО Галя опоздала – она искала свой ГРЕБЕШОК, и мы задержались. Когда начали работать, оказалось, что АнКА ТУ ШКАлу измерений, которую нам только что прислали, хорошо знала. Этого никто не ожидал. Уж Анка всегда удивит! В большинстве ПРУДОВ ИКра отлично развивалась. Началась сильная жаРА - ПАНАмы очень ригодились. «Смотрите, цапля! – закричал Николай, снимая джемПЕР, - ЛОВИ, ЦАпля, лягушек, будь нашей помощницей. А вот еще птицы, их ТРИ ДА К НАм приближается целая группа». И Николай занялся подсчетом птиц: двенадцать минУС ТРИ - ЦАпель девять в этой группе. Щелкнул ЗАТВОР КАмеры фотоаппарата. Одна цапля была совсем близко. Я помахала ей на прощание веслоМ:«ИДИ Я не трону тебя».

7 Тема: «Многообразие простейших» Задание 1 Амеба обыкновенная, или протеус, названа так в честь героя древнегреческой мифологии Протея. Вспомните мифы Древней Греции и объясните происхождение видового названия «Амеба протеус».

8 Ответ Герой греческой мифологии Протей мог легко принимать различные обличия, а амеба легко меняет форму своего тела.

9

10

11

12

13 Успешное проведение обобщающих уроков во многом зависит от организации учебной деятельности школьников