ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Шалыхман Т.А. 10.01.2012 г. - презентация

1 ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Шалыхман Т.А г.

2 современная российская школа должна построить принципиально иную функциональную модель своей деятельности, базирующуюся на принципе полноты образования.

3 ИСТОКИ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ разрушение нравственных и семейных устоев, ранняя алкоголизация несовершеннолетних, рост в их среде наркомании, ослабление воспитательной функции школы, нерациональная организация досуга, безнадзорность детей в каникулярное время.

4 НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА передача определенных знаний, умений и навыков, разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность.

5 ЦЕННОСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся.

6 СВОЕОБРАЗИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в целенаправленном добровольном использовании ребенком свободного от уроков времени для полноценного развития своих потенциальных возможностей ; в свободе выбора направлений деятельности, педагога, образовательной программы ;

7 СВОЕОБРАЗИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в возможности менять виды деятельности, коллектив, педагога ; в творческом характере образовательного процесса, осуществляемого на основе дополнительных образовательных программ ; в особых взаимоотношениях ребенка и педагога ( сотрудничество, сотворчество, индивидуальный подход к ребенку ); в возможности получить допрофессиональную подготовку.

8 ФУНКЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ образовательная воспитательная ; креативная компенсационная

9 ФУНКЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ рекреационная профориентационная интеграционная функция социализации функция самореализации

10 художественно - эстетическое ; эколого - биологическое ; туристско - краеведческое ; профориентационное ; профилактическое ; правовое ; компьютерное. НАПРАВЛЕНИЯ

11 ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ « Фантазия » « Улыбка » « Блюз » « Сделай сам » « Волшебные пальчики »

12 ЭКОЛОГО - БИОЛОГИЧЕСКОЕ « Школа юного исследователя »

13 ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКОЕ « Краеведы » « Юные краеведы »

14 ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ « Юные друзья милиции »

15 ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ « Юные инспекторы движения » « Юные пожарные »

16 ПРАВОВОЕ « Основы потребительских знаний »

17 КОМПЬЮТЕРНОЕ « Юный программист »

18 Важно умело использовать огромные возможности дополнительного образования, благодаря которому ученик действительно получает возможность самостоятельно выбирать вид деятельности, определить свой собственный образовательный путь.