Автор: Копейкина Е.В. Учитель биологии МОУ «ООШ» с. Трубетчино. - презентация

1 Автор: Копейкина Е.В. Учитель биологии МОУ «ООШ» с. Трубетчино

2 Изучить особенности внешнего, и внутреннего строения, жизнедеятельности кольчатых червей. Рассмотреть особенности строения животных в связи с их образом жизни.

3

4 Численное увеличение особей данной группы Прогрессирующее расселение, т.е. захват новых сред обитания Возрастающее многообразие форм

5 Длинное разделённое на членики тело (сегментированное) Имеют вторичную полость тела – целом, который служит гидроскелетом Двустороннесимметричные животные Трёхслойные животные Полость тела разделена перегородками Кровеносная система замкнутая Выделительные органы открытого типа Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки. Органы чувств расположены на головных сегментах Органы передвижения – щетинки (малощетинковые) и параподии (многощетинковые)

6 Дождевой червь

7 Тело очень сильно вытянуто Состоит из большого числа похожих друг на друга сегментов, образованных кольцевыми перетяжками Типичный обитатель почвы

8

9

10 Пескожил расстаётся со своим хвостом, спасая себе жизнь

11 Вытянутое, цилиндрической формы тело, слегка приплющенное в спинно - брюшном направлении Тело состоит из сегментов, число которых может быть от 5 до Имеется анальная лопасть На голове расположены пара щупиков, пара щупалец и усики. По бокам сегментов – кожно- мускульные выросты – параподии. Тело покрыто однослойным эпителием.

12

13 Спинной кровеносный сосудПолукольцевые сосуды Брюшной кровеносный сосуд

14

15

16 Половое Большинство раздельнополые животные. Мужские организмы образуют сперматозоиды. Женские клетки образуют яйцеклетки. Фрагментами тела Бесполое

17 Домашнее задание Параграф 18. Ответить на вопросы параграфа. Заполнить таблицу «Сравнение строения плоских, круглых и кольчатых червей»

18 Бабенко В.Г., Константинов В.М, «Биология» 7 класс; Филатова Н.С., «Уроки зоологии» стр. 100 Популярно – энциклопедический словарь. Стр Яхонтов А.А. Зоология для учителей. Т. 2. Стр 354.