Калинина Вера Владимировна ВОСПИТАТЕЛЬ МДОУ ДЕТСКИЙ САД 5 Г. ОХАНСК СТАЖ РАБОТЫ В ДОУ – 4 ГОДА ОБРАЗОВАНИЕ – ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КАТЕГОРИЯ - 2. - презентация

1 Калинина Вера Владимировна ВОСПИТАТЕЛЬ МДОУ ДЕТСКИЙ САД 5 Г. ОХАНСК СТАЖ РАБОТЫ В ДОУ – 4 ГОДА ОБРАЗОВАНИЕ – ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КАТЕГОРИЯ - 2

2 КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА КАК ФОРМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ «ИСТОРИЯ ОДНОГО ПАМЯТНИКА»

3 ОХАНСК – НАШ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД

4 НАМ ДОРОГИ ЕГО УЛИЦЫ

5 ДОМА

6 ПРИРОДА

7 КАМА ПРЕКРАСНА И ВЕЛИЧАВА В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ ГОДА

8 СТЕЛА – ПАМЯТНИК БОЕВОЙ СЛАВЫ, ПАМЯТЬ ПОТОМКОВ О СТРАШНЫХ ГОДАХ ВОЙНЫ

9 ЦЕЛЬ ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОДНОГО ГОРОДА, МЕСТНЫМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМ И ПАМЯТНИКАМ, ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ И ПРВЯЗАННОСТИ К РОДНОМУ ГОРОДУ. ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОДНОГО ГОРОДА, МЕСТНЫМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМ И ПАМЯТНИКАМ, ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ И ПРВЯЗАННОСТИ К РОДНОМУ ГОРОДУ.

10 ЗАДАЧИ СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ СВЕДЕНИЙ ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОШЛОМ И КУЛЬТУРНОМ ОБЛИКЕ РОДНОГО ГОРОДА; СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ СВЕДЕНИЙ ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОШЛОМ И КУЛЬТУРНОМ ОБЛИКЕ РОДНОГО ГОРОДА; ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСТОРИЧЕСКИМ СВОЕОБРАЗИЕМ РОДНОГО ГОРОДА; ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСТОРИЧЕСКИМ СВОЕОБРАЗИЕМ РОДНОГО ГОРОДА;

11 РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ ДЕТЕЙ, ОБОГАЩАТЬ И АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ, УЧИТЬ СВОБОДНО МЫСЛИТЬ; РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ ДЕТЕЙ, ОБОГАЩАТЬ И АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ, УЧИТЬ СВОБОДНО МЫСЛИТЬ; ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО ГОРДОСТИ ЗА СВОИХ ЗЕМЛЯКОВ; ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО ГОРДОСТИ ЗА СВОИХ ЗЕМЛЯКОВ; ФОРМИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГОРОДУ. ФОРМИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГОРОДУ. НАБЛЮДАТЬ КРАСОТУ ПРИРОДЫ РОДНОГО ГОРОДА

12 Этапы реализации исследования. Диагностический Диагностический Теоретическое исследование проблемы Теоретическое исследование проблемы Практическая работа Практическая работа Подведение итогов Подведение итогов

13 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТРУДЕ АРХИТЕКТОРА И СТРОИТЕЛЯ

14 ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

15 Продуктивная деятельность

16 СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАРТОТЕКА ИГР ДИДАКТИЧЕСКИЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАСТОЛЬНЫЕ НАСТОЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДВИЖНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ

17 ИЗГОТОВЛЕНИЕ АТРИБУТОВ ДЛЯ ИГРЫ

18 БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦАХ ГОРОДА

19 ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ

20 ДАЛЬНЕЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕМЫ: «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ» «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ» «О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТ ГЕРБ» «О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТ ГЕРБ» «ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ НАШИХ УЛИЦ И ДОМОВ» «ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ НАШИХ УЛИЦ И ДОМОВ» «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ОХАНСКА» «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ОХАНСКА»

21 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ РОДНОЙ ГОРОД РОДНОЙ ГОРОД СИМВОЛИКА РОДНОГО ГОРОДА СИМВОЛИКА РОДНОГО ГОРОДА ИСТОРИЯ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИИ ИСТОРИЯ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ И ПРИРОДНЫЙ КОМПОНЕНТЫ РОДНОГО КРАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ И ПРИРОДНЫЙ КОМПОНЕНТЫ РОДНОГО КРАЯ ЛИЧНОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РОДНОМУ ГОРОДУ. ЛИЧНОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РОДНОМУ ГОРОДУ.

22 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!