«Применение ИКТ в профессионально- техническом образовании. Инициативы UNESCO» Проф. Александр Хорошилов, Екатерина Кузина, Главный специалист ИИТО ЮНЕСКО. - презентация

1 «Применение ИКТ в профессионально- техническом образовании. Инициативы UNESCO» Проф. Александр Хорошилов, Екатерина Кузина, Главный специалист ИИТО ЮНЕСКО Москва 7 сентября 2011

2 Основные экономические и социальные силы человечества сегодня концентрируются вокруг сфер деятельности, напрямую связанных со знаниями, а значит в первую очередь с ОБРАЗОВАНИЕМ, в том числе и ПТО

3 Деятельность ЮНЕСКО в области образования Основная цель деятельности ЮНЕСКО в сфере образования : сделать качественное образование реальностью для каждого ребенка, молодого человека и взрослого. Приоритеты ЮНЕСКО в области образования: способствовать достижению целей Образования для всех, играть ведущую роль в образовании на региональном и глобальном уровне, создавать эффективные системы образования на всех уровнях для обучающихся всех возрастов.

4 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО ПТО должно существовать как часть системы непрерывного обучения с учетом потребностей каждой конкретной страны и технологического развития всего мира.

5 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО ПТО должно способствовать улучшению качества жизни путем создания культуры обучения, которая позволит учащимся расширять свои интеллектуальные горизонты, приобретать и постоянно улучшать профессиональные навыки и знания, и конструктивно участвовать в жизни общества, чтобы использовать плоды экономических и технологических изменений ради общего благосостояния.

6 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО ПТО должно помочь человеку идти в ногу со стремительным прогрессом в области информационных и коммуникационных технологий.

7 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО Необходимо как можно в большем объеме использовать современные образовательные технологии, в частности, Интернет, интерактивные мультимедийные материалы, аудиовизуальные средства и средства массовой информации, чтобы повысить эффективность, качество и богатство образовательных программ системы ПТО.

8 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО ПТО должно быть доступно для людей с ограниченными возможностями здоровья и для социально и экономически обездоленных групп населения (иммигрантов, беженцев, представителей меньшинств, демобилизованных солдат и обездоленной и маргинальной молодежи).

9 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО В условиях современной рыночной экономики успешная разработка и реализация программ ПТО должна проводиться совместно правительством, работодателями, профессиональными ассоциациями, представителями сферы промышленности, работниками, местными сообществами и неправительственными организациями.

10 Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО Чтобы обеспечить высокое качество технического и профессионального образования, приоритет следует отдать набору и первоначальной подготовке необходимого числа высококвалифицированных преподавателей, инструкторов / тренеров, администраторов и руководителей. Также необходимо обеспечение непрерывного повышения квалификации на протяжении всей их карьеры.

11 ИКТ в образовании и ИИТО ЮНЕСКО рассматривает ИКТ в образовании через призму концепции «мира без границ»: для создания инклюзивных обществ, основанных на знаниях, образование должно опираться на технологии. Признавая огромный потенциал ИКТ для повышения качества образования, Генеральная конференция ЮНЕСКО 1997 года приняла решение о создании Института по информационными технологиям в образовании (ИИТО). ИИТО - единственный институт ЮНЕСКО, деятельность которого сфокусирована исключительно на вопросах применения ИКТ в образовании.

12 Проблемы По сей день проблемы количества и качества преподавателей и инженерно- педагогических работников, их подготовки, педагогической практики и профессионального развития остаются наиболее серьезными и систематическими в подавляющем большинстве стран мира

13 Путь к решению проблем ЮНЕСКО убеждена, что эти проблемы могут быть преодолены через реализацию целостного, систематизированного подхода к совершенствованию систем образования и профессионального развития учителей и преподавателей на основе широкого использования ИКТ

14 Что мы понимаем под профессиональным развитием? Teacher Development (Concern with professional growth) Teacher Education (PRESET or INSET leading to a qualification) Teacher training (Skills Development) Teacher support (External, school based or a combination) Adapted from Samuels (2010), Darling Hammond and Shullman Our concern

15 Глобальная координация и партнерство по разработке рамочных стандартов ИКТ компетентности для учителей UNESCO ICT-CFT ЮНЕСКО

16 UNESCO ICT-CFT: история вопроса Стандарты ИКТ- компетентности для учителей – фаза 1 проекта ЮНЕСКО Стандарты ИКТ- компетентности для учителей и соответствующие ресурсы обеспечивают руководство по исполнению учителями ведущей роли в подготовке технологически-ориентированных учеников Competency Standards Modules Модули стандартов компетентности Implementation Guidelines Руководство по внедрению стандартов Policy Framework Стратегические вопросы

17 Матрица навыков учителей. Начальный вариант

18 The UNESCO ICT-CFT Фаза 2 «Согласование и Развертывание» (ЮНЕСКО+партнеры) Фаза 3 «Сертификация» (партнеры)

19 2011

20 Совместный Проект МФГС/ИИТО «Стимулирование использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональном техническом образовании (ПТО) в странах СНГ»

21 Цель проекта Стимулирование сотрудничества должностных лиц в сфере ПТО для развития практики использования ИКТ в ПТО в странах СНГ и Украине и для улучшения образовательной политики в этой сфере. Представление результатов проекта на заседании министров образования стран-участниц СНГ

22 Конференция в Уфе МЕЖДУНАРОДНАЯ ВСТРЕЧА региональной сети ЮНЕВОК в СНГ: Сетевое взаимодействие и развитие потенциала профессионально-технического образования и образования для устойчивого развития в Содружестве Независимых Государств Уфа, Республика Башкортостан (Российская Федерация) 29 июня – 1 июля 2011г. Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО

23 Публикации ИИТО ЮНЕСКО Использование информационных и коммуникационных технологий в профессионально-техническом образовании. Программа специализированного учебного курса Использование информационных и коммуникационных технологий в профессионально-техническом образовании: Cпециализированный учебный курс.

24 Полезные ссылки Специализированный раздел сайта UNEVOC iki_pi1[keyword]=ICTs%20in%20TVET ПТО building-blocks/tvet/browse/2/ ИКТ в образовании

25 Каким должно быть ОУ ПТО в Обществе знаний?

26 ОУ ПТО

27 UNESCO IITE ИИТО ЮНЕСКО WELCOMES YOUR COLLABORATION in the field of ICT in TVET iite.unesco.org/en ПРИГЛАШАЕТ К СОТРУДНИЧЕСТВУ В в области применения ИКТ в ПТО iite.unesco.org/ru

28 Благодарю за в н и м а н и е ! Проф. Александр Хорошилов Национальный программный специалист ИИТО ЮНЕСКО Екатерина Кузина Главный специалист ИИТО ЮНЕСКО