Подготовила учитель 1 квалификационной категории Кулькова Е.Г. 2010 год. - презентация

1 подготовила учитель 1 квалификационной категории Кулькова Е.Г год

2 Математика, друзья, Абсолютно всем нужна. Сегодня будем мы опять Решать, отгадывать, смекать!

3 Приветствие команд 1 команда: Девиз: У нашего квадрата все стороны равны Наши ребята дружбою сильны.

4 2 команда: Девиз: В кругу друзей лучше считать, легче решить и победить!

5 разминка

6 1 команда: 1. Сколько метров в двух километрах? 2 команда: 1.Сколько граммов в трех килограммах?

7 2.Сколько минут в пяти часах? 2.Сколько секунд в семи минутах?

8 3.Найди скорость, с которой автомобиль проехал расстояние в 360 км за 6 часов. 3.Найди время, за которое автомобиль проехал расстояние в 490 км, проезжая со скоростью 70 км/ч.

9 4.Стул стоит 700 рублей, а стол в 3 раза дороже. Сколько стоит стол? 4.Дедушке 60 лет, а его внуку 12. Во сколько раз дедушка старше своего внука?

10 5.Сравни: -34 * 10 и 10 * * 4 и 153 * 6 5. Сравни: -28 * 100 и 10 * *7 и 5 * 325

11 Это интересно! С помощью чего измеряют отрезки? В 1989 году у линейки был юбилей. Ей исполнилось 200 лет. Однако линейки использовались и в более ранние времена. В Средневековье, например, немецкие монахи для разметки линий на листках пергамента ( так называлась бумага) пользовались тонкими свинцовыми пластинками. А в ряде стран Европы, в том числе и в Древней Руси, для этих целей применялись железные прутья. Их называли шильцами. В разных странах люди измеряли одно и то же расстояние по – разному. Это было очень неудобно. И в 1789 году во Франции было решено ввести единую систему мер. В Париже изготовили платиновые линейки с делениями, которые стали образцами мерок для всего мира. По их образцу изготовили деревянные линейки для остальных. В Россию линейка попала после войны 1812 года в качестве военного трофея. Этой системой измерения мы пользуемся и по сей день.

12

13 Гонка за лидером

14 1.Расставь математические знаки = = 14 1.Расставь математические знаки = 6

15 2. Сколько треугольников изображено на рисунке 2. Сколько треугольников изображено на рисунке

16 3.На сколько меньше значение выражения 3036 * 3, чем 3036 * 10 ? 3.На сколько меньше значение выражения 4052 * 3, чем 4052 * 10 ?

17 4.Чему равно 10 минут: А) 100 с Б) 600 с В) 1000 с Г) 60 с 4.Чему равно 20 минут: А) 1200 с Б) с В) 120 с Г) 200 с

18 5.Сколько знаков будет содержать произведение 2763 * 6 А) 4 знака Б) 6 знаков В) 5 знаков Г) 7 знаков 5.Сколько знаков будет содержать произведение 3257 * 8 А) 6 знака Б) 4 знаков В) 7 знаков Г) 5 знаков

19 Конкурс болельщиков Шел Кондрат в Ленинград. А навстречу ему двенадцать ребят, У каждого по три лукошка В каждом лукошке, кошка, У каждой кошки 12 котят, У каждого котенка в зубах по 4 мышонка И задумался старый Кондрат Сколько мышат и котят ребята несут в Ленинград?

20 Глупый, глупый Кондрат Он один и шагал в Ленинград. А ребята с лукошками с мышами и кошками Шли навстречу ему в Кострому.

21 Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку, Учится с тобою молодежь Развивать и волю, и смекалку. И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты, Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов. М. Борзаковский

22

23 Используемая литература: 1.Л.П. Попова. Поурочные разработки по математике 5 класс к учебному комплекту Н.Я.Виленкина. Москва «ВАКО» 2008 г – 495 с 2. Е.Е. Семенов. Изучаем геометрию: Кн для учащихся 6-8 классов средней школы Москва. Просвещение г 256 с. 3. Л.А.Иляшенко. Математика. Итоговая аттестация за курс начальной школы. Типовые тестовые задания.Москва. «Эксмо».2010 г. 47с. 4.