Самарский областной конкурс 20132013. Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас поделиться своим профессиональным опытом! В рамках партийного проекта «Детские. - презентация

Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2 « Сказка » г. Чехов-2. презентация для педагогов и родителей.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 10 2012 год.

Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2 « Сказка » г. Чехов-2. презентация для педагогов и родителей.

Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2 « Сказка » г. Чехов-2. подготовила: музыкальный руководитель.

Фото ОО или ДОУ, Достижения учреждения 2013-2014 года Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида.

Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением Работу выполнила заведующая д/с «Ромашка» Акчурина Р.А.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад компенсирующего вида 45 г. Химки В нашем детском саду с 01.10.12 по 08.10.12.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 31 компенсирующего вида г. о. Орехово – Зуево 2013 год.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад 53»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад 19 комбинированного вида.

Дс 109 Мешалкина В гостях у дедушки Корнея

ДС 109 гр.Семицветик Буква Ц и звук Ц

ДС 109 гр.Семицветик Зимняя сказка

ДС 109 гр.Семицветик Катание на санках

ДС 109 гр.Семицветик Новогодняя открытка своими руками

ДС 109 гр.Семицветик Петрушка идёт трудиться

ДС 109 гр Семицветик Посадка лука

Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2 « Сказка » г. Чехов-2. презентация для педагогов и родителей.

Количество участников на краевых соревнованиях по спортивному ориентированию.

Детский сад – это не столько место реализации программы воспитания и обучения, сколько естественное жизненное пространство, где учатся строить свои отношения.