Читательская конференция по рассказу Константина Воробьёва «Уха без соли» - презентация

1 Читательская конференция по рассказу Константина Воробьёва «Уха без соли»

2 Что говорит название рассказа человеку, не читавшему его? Что слышит и видит в нем тот, кто прочитал?

3 Кто такие «мы»? Почему место «потайное»? Зачем указана точная дата? Почему такие странные подарки? В чем заключается молчаливый ритуал?

4 «Это место не зарастает никакой травой» - почему? Какую роль играет пейзажное описание? Что мы узнаем о главных героях? Почему «друг понёс котёл как дароносицу»? Как называют герои друг друга? Почему? Почему у одного из героев фамилия Неверов? Почему отношения героев «грешат какой-то старомодностью»?

5 «Летчик и Диванович да еще вот эта ботва и брюква – предел в наших поминаниях прошлого. Оно не то что свято или проклято, но просто непосильно теперь нам. И даже невероятно. Сколько там изжитых стыдных унижений!»

6 Какое ощущение несет «его» появление? Подтвердите словами из текста. Узнали ли «его» герои рассказа? На какие детали поведения «его» обращает внимание автор-рассказчик? С чего началось узнавание ночного гостя? Как реагируют герои на его стремление помочь?

7 Что узнаем мы о ценности соли из рассказа? Почему «выдалась длинная минута тишины»? Как автор усиливает описание тишины? Что она означает для каждого из героев?

8 «Теперь, спустя четверть века, он сидел у своего праздничного стола и плакал. При мне. И при нем – своем бывшем полицае…» О ком идет речь? Как объяснить эти слёзы?

9 Что вкладывает в эти слова автор: Осуждение? Гордость? Удивление? Горечь осознания собственного бессилия? Прощение?

10 Встреча на дороге. Как бы вы поступили: Обогнали бы путника, быстро и с комфортом достигнув цели, или взяли бы с собой, пусть и такого?

11 Вечер – память Ночь – «день рождения» Утро – прощение

12 Драматизм встречи с прошлым Растерянность перед явлением ненаказанного зла Милосердие, рождающее веру

13 Являются ли эти слова синонимами? Легко ли быть милосердным? Что важнее: быть милосердным или всё прощать?

14 Какие слова-ассоцииации возникают у вас после анализа рассказа К. Воробьёва?

15 Творческая работа по рассказу (иллюстрация, стихотворение, эссе, тест, кроссворд)