Единое информационное пространство вузов железнодорожного транспорта как средство распространения лучших образовательных практик Лецкий Эдуард Константинович. - презентация

1 Единое информационное пространство вузов железнодорожного транспорта как средство распространения лучших образовательных практик Лецкий Эдуард Константинович Заведующий кафедрой «Автоматизированные системы управления» МИИТ Чирва Игорь Петрович Начальник отдела подготовки кадров ОАО «РЖД» XV Международная конференция "Информационные технологии на железнодорожном транспорте"

2 Единое информационное пространство (ЕИП)

3 Интеграция вузов важна для: Распространения лучших практик Выравнивания качества подготовки Расширения сферы образовательных услуг Удовлетворения кадровых потребностей отделений ГВЦ ОАО «РЖД» Основные требования ОАО «РЖД» к ИТ-специалистам: Владение базовыми знаниями и умениями в области ИТ Владение ИТ, используемыми в компании Ориентация на работу определенных регионах

4 Некоторые утверждения: Наличие ЕИП способствует интеграции вузов Наличие ЕИП не гарантирует удовлетворения требований к специалистам Система дистанционного обучения (СДО) в ЕИП- средство интеграции образовательных ресурсов вузов, распространения лучших практик Суть проблемы – в использовании существующих средств и технологий интеграции вузов для обеспечения выполнения требований ОАО «РЖД» к ИТ-специалистам.

5 Структурная схема программно-технического комплекса СДО Серверный сегмент СДО ТьюторАдминистраторМенеджер Учебные классы вузов Рабочие места студентов Ответственный за обучение Интернет

6 Процесс обучения в СДО

7 Каталог электронных курсов

8 Интеграционные проекты на базе ЕИП Проект 1: Виртуальное объединение образовательных ресурсов вузов для дополнительной подготовки целевых студентов Проект 2: Профессиональное сообщество преподавателей ИТ- дисциплин Проект 3: Единая сетевая Физматшкола для довузовской подготовки претендентов на целевое обучение

9 Обучение проводится в дистанционной форме с использованием электронных курсов и технологий виртуальных лабораторий. Обязательной составляющей каждого электронного курса является промежуточное и итоговое тестирование. Вся информация о статистике прохождения курса и результатах тестирования доступна в системе дистанционного обучения (СДО), которая является основой информационного взаимодействия участников виртуального объединения. Дополнительная подготовка студентов осуществляется под контролем и с участием тьютора (преподавателя), ведущего соответствующий электронный курс, преподавателя-наставника со стороны вуза, где осуществляется базовая подготовка студента. Проект 1. Виртуальное объединение образовательных ресурсов вузов железнодорожного транспорта Виртуальное объединение образовательных ресурсов вузов железнодорожного транспорта представляет собой подготовку выпускников информационных специальностей, ориентированных на работу в ИТ-подразделениях ОАО «РЖД».

10 Преимущества виртуального объединения Возможность вести подготовку по всем направлениям и с одинаковым качеством во всех вузах отрасли Сертификация и рекомендации по использованию на производстве Повышение качества подготовки за счет использования СДО, электронных курсов, виртуальных лабораторий Сокращение затрат на подготовку необходимых специалистов

11 Направления обучения

12 Структурная схема электронного обучения

13 Роли участников Тьютор – преподаватель дистанционного курса. Следит за прохождением курса, отвечает на вопросы студентов, проверяет практические задания, создает форумы для повышения активности студентов, участвует в профессиональном сообществе по своему направлению, взаимодействует с наставником. Выдает характеристику обучения студента и рекомендации по его использованию в производственной деятельности. Наставник – преподаватель или сотрудник вуза, в котором проходит обучение студент. Следит за прохождением курса, решает организационные вопросы (предоставление рабочего места студенту для прохождения обучения, согласование основного и дополнительного учебных планов и т.п.), консультационная помощь студенту. Менеджер обучения – подготовка договоров, мониторинг прохождения обучения, решение организационных проблем.

14 41 Ростовский государственный университет путей сообщения (РГУПС) Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ) Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС) Иркутский государственный университет путей сообщения (ИрГУПС) Самарский государственный университет путей сообщения (СамГУПС) Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС) Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС) Участники виртуального объединения

15 Успеваемость ВУЗ Количество студентовЗавершившие обучение основной группы дополнительной группы основной группы, % дополнительной группы, % 1МИИТ ИрГУПС СГУПС УрГУПС СамГУПС ОмГУПС РГУПС Итого

16 Результаты опроса студентов

17 Результаты опроса наставников

18 Проект 2. Профессиональное сообщество преподавателей ИТ- дисциплин Публикация авторских материалов в различных форматах (блоги, хранилища файлов, вики); Открытое обсуждение контента (форумы, блоги, комментарии, отзывы); Создание интерактивного глоссария терминов и основных понятий предметной области (вики); Организация контента и релевантный поиск публикаций по контексту и ключевым словам (закладки, теги, рейтинги); Поиск людей, которые обладают требуемыми знаниями и навыками; Создание формальных и неформальных мини-сообществ по направлениям деятельности и поддержка совместной работы над проектами документов; Мониторинг важных событий сообщества (персональные RSS-потоки); Доступ к системам электронного (дистанционного) обучения и виртуальным лабораториям;

19 Профессиональное сообщество преподавателей ИТ-дисциплин

20 Сервисы IBM Lotus Connections 2.5 Домашняя страница - создание и редактирование собственной страницы, настраиваемой на отображение актуальной для пользователя информации. Профайлы – хранение персональных данных пользователей. Сообщества – объединения пользователей по интересам. Блоги – публикация личных дневников пользователей. Закладки – хранение, систематизация и совместное использовать ссылок на полезные web ресурсы. 20 Операции – поддержка совместной работы над проектами. Файлы – публикация, поиск, хранение и обсуждение опубликованных файлов. Вики (wiki) – создание и редактирование web-контента. Контекстный и теговый поиск (фолксономия) RSS потоки – уведомление о важных событиях

21 Регистрация и доступ 21

22 Проект 3. Единая сетевая Физматшкола для довузовской подготовки претендентов на целевое обучение 22

23 Мероприятия и затраты 23 Мероприятия Обязательная довузовская подготовка кандидатов на целевое обучение в единой сетевой Физматшколе Дополнительная подготовка на регулярной основе по технологиям ОАО «РЖД» в ходе обучения Создание профессионального сообщества преподавателей ИТ-дисциплин Необходимые организационные решения и затраты ОАО «РЖД» Утверждение нормативной базы Утверждение нормативной базы, затраты на дополнительное обучение Не требуются Пути снижения затрат За счет применения электронных технологий (виртуального объединения образовательных ресурсов вузов)