Петрушенко ЛЛ. преподаватель ГБОУ СПО «Тверской колледж имени А.Н.Коняева» - презентация

1 Петрушенко ЛЛ. преподаватель ГБОУ СПО «Тверской колледж имени А.Н.Коняева»

2 Портфолио (итал., франц. porte-folio, от porte "дверца, папка, планшет" и folio "лист, страница") – досье, собрание достижений. Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагогов.

3 Анализ и представление значимых профессиональных результатов, обеспечение мониторинга профессионального роста педагогического работника.

4 Портфолио педагога - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма педагога и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио педагога показывает уровень его подготовленности и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

5 Продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции Проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы Объективно оценить свои возможности Спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

6 Титульный лист Результаты педагогической деятельности Научно-методическая деятельность Внеурочная деятельность Материально-техническая база Создание педагогом условий для приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта

7 На титульном листе указываются: фамилия, имя, отчество преподавателя; год рождения; место работы, должность; образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому); общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении; ученые и почетные звания.

8 Материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах; Результаты учебно-исследовательской, проектной и других видов творческой деятельности воспитанников; Результаты внешнего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся

9 В этом разделе должны быть собраны: материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 -5 лет на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах; результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; сведения о наличии медалистов; сведения о поступлении в вузы по специальности и т.п. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности преподавателя

10 Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное их применение в практической профессиональной деятельности; Предъявление собственного педагогического опыта; Участие в инновационной, исследовательской, проектной деятельности, в деятельности профессиональных ассоциаций, семинарах и т.п. Участие в деятельности экспертных комиссий, групп, методических объединений, аппеляционных комиссий, предметных комиссий по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов и др. Участие в профессиональных конкурсах; Использование методической системы преподавателя другими педагогами и уровень ее распространения; Разработка методических материалов, учебно-методических пособий успешно прошедших экспертизу

11 В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога: обоснование выбора преподавателем образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы; обоснование выбора преподавателем используемых образовательных технологий; обоснование применения преподавателем в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.; работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, АППО, вузами и другими учреждениями;

12 Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер-классов и т.п.; проведение научных исследований; разработка авторских программ; написание рукописей кандидатской или докторской диссертации; подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи

13 Развитие самоуправления в коллективе воспитанников; Динамика количества обучающихся, активно занятых в социальных проектах; Наличие призеров и победителей конкурсов, грантов за социальную деятельность

14 Раздел должен содержать документы: список творческих работ, рефератов, учебно- исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.); программы работы кружков и факультативов другие документы.

15 В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии): список словарей и другой справочной литературы по предмету; список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.); наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.); наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.); аудио- и видеопособия; наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.; измерители качества обученности учащихся; другие документы по желанию преподавателя.