Художественные открытия модернистского искусства ХХ века. Футуризм. - презентация

1 Художественные открытия модернистского искусства ХХ века. Футуризм

2 Эпиграф урока Слова – хамелеоны, Они живут спеша. У них свои законы, Особая душа. К.Д. Бальмонт

3 План урока: Лекция учителя «Начало новой эпохи». Беседа и учебный эксперимент «Цветотерапия» Анализ стихотворения В. Хлебникова «Заклятие стихом», 1910 г. Практическое занятие «Анализ стихотворного отрывка» или отзыв- миниатюра Подведение итогов урока

4 Терминология урока: Футуризм «речетворчество» «заумь» цветомузыка Futurum (лат.) - будущее

5 Искусство обращается к точным наукам. Например, художник К. Малевич разрабатывал проекты городов-спутников, курсирующих по околоземной орбите. В. Кандинский привносит геометрию в живопись. В своей книге «О точке и линии» он пишет: «Контакт между острым треугольником и кругом производит не меньший эффект, чем палец Бога, протянутый Адаму на картине Микеланджело». Начало новой эпохи

6 Казимир Малевич «Чёрный квадрат», 1913 г.

7 Велимир Хлебников гг.

8 Какова поэтическая концепция «нового искусства»? В. Хлебников выразил её так: «Чары слова, даже непонятного, остаются чарами и не утрачивают своего могущества». Поэтическая концепция

9 Художники – модернисты: Василий Кандинский ( гг.) Казимир Малевич ( гг.) Пабло Пикассо ( гг.)

10

11

12 Поэты – модернисты: Давид Бурлюк Велимир Хлебников Игорь Северянин Владимир Маяковский

13 смехачи – суффикс как в словах пугач, толмач – «деятель». Всё вместе – «тот, кто смешит». смеянствуют – суффикс как в слове странствуют – «процесс во времени». То есть – «занимаются смехом». смеяльно – (как?) – наречие + глагольный суффикс -л- «воздействие смехом». рассмешищ – суффикс как в слове посмешище – существительное от глагола рассмешить «сам всех смешит». «Заклятие» - заклинание, настоятельная просьба, мольба, призыв. Действительно, мало кто не улыбнётся, прочитав это стихотворение.

14 Задание для анализа текста: I группа: У каждого из вас есть отрывок из стихотворения поэта-футуриста. Прочитайте, найдите примеры словотворчества. Один неологизм, самый интересный, на ваш взгляд, - объясните. II группа: Напишите отзыв-миниатюру об услышанном в ходе лекции учителя. Выразите ваше отношение к футуризму.

15 Домашнее задание: Индивидуальные задания – доклады о жизни и творчестве поэтов Д. Бурлюка, В.В. Маяковского, И. Северянина, В. Хлебникова. Подготовиться к анализу лирического произведения по плану (в тетрадях).