Пущинский опыт взаимодействия науки и образования Тирас Харлампий Пантелеевич Проректор по научно-организационной работе Пущинского государственного естественно-научного. - презентация

1 Пущинский опыт взаимодействия науки и образования Тирас Харлампий Пантелеевич Проректор по научно-организационной работе Пущинского государственного естественно-научного института (ПущГЕНИ) IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

2 Пущинский государственный естественно-научный институт ПущГЕНИ - первый отечественный университет естественно-научного профиля, созданный в 1992 г. на базе научно-исследовательских институтов Пущинского научного центра Российской академии наук – 10 институтов – 30% современной биологии России IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

3 Пущинский государственный естественно-научный институт ПущГЕНИ является одним из малых вузов России, предельная численность одновременно обучающихся в университете – 237 человек Ежегодно в аспирантуру института принимаются аспиранты по 17 естественно- научным специальностям Факультет повышения квалификации преподавателей ведет обучение по направлению «Современные проблемы микробиологии и биотехнологии» IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

4 Образование в ПущГЕНИ – ПУТЬ К УСПЕХУ В НАУКЕ 20 лет работы в формате «магистратура+аспирантура»; На 2 магистрантов приходится 1 преподаватель; Доля ППС с учеными степенями – 95 % Индекс Хирша – 8.5; Около 1000 подготовленных магистров, 236 человек закончили аспирантуру и 176 аспирантов защитили кандидатские диссертации (80 %); В 2013 году в ПущГЕНИ будет выпущен 1000-й магистр! IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

5 Университеты, выпускники которых поступают в магистратуру и аспирантуру ПущГЕНИ IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

6 Образовательная деятельность ПущГЕНИ Направления подготовки магистров –Прикладная математика и информатика –Астрофизика –Биология –Почвоведение –Экология и природопользование –Биомедицинская инженерия IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

7 Девиз ПущГЕНИ – «Учить в лаборатории» Весь образовательный процесс проходит в лабораториях институтов Пущинского научного центра РАН непосредственно в ходе научной работы магистранта вместе с научным руководителем IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

8 Опыт ПущГЕНИ (ПущГУ) для высших уровней образования – «только ученый имеет право преподавать студенту» С.Клименко Тесное взаимодействие с институтами РАН; Компактность Пущина – шаговая доступность до всех институтов города; Критическая масса квалифицированных ученых- биологов различного профиля; Общегородская культурно-этическая общность IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

9 Новый формат образования: от менталитета исследователя (поиск нового знания, новой идеи) к менталитету инноватора (реализация идеи); Новый формат вуза – от академического университета к биотехнологическому институту Образовательная задача для кластера: смена парадигмыобразования Образовательная задача для кластера: смена парадигмы образования IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

10 От исследователя к инноватору Сегодня ПущГЕНИ – это подготовка кадров для научной работы Сегодня IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

11 От исследователя к инноватору Завтра ПущГЕНИ должен готовить биотехнологов для инновационного производства Завтра IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

12 Задачи биотехнологического института в профильном кластере Подготовка кадров для Пущинского биотехнологического кластера; Подготовка и переподготовка кадров для других биотехнологических кластеров России и стран СНГ. IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

13 Выводы 1.Наукограды – как место элитного образования; 2.Опора на отечественный опыт – магистратура = стажировка; 3.Малый университет – не значит – слабый и плохой; 4.РАНА может эффективно сотрудничать с Министерством образования и науки РФ IV Всероссийская научно-практическая конференция «Принципа и механизмы формирования национальной инновационной системы в РФ», Дубна,

14 В резолюцию Следует развивать опыт подготовки кадров для высокотехнологических отраслей промышленности на базе малых университетов (Дубна, Пущино, Черноголовка) как успешного примера сотрудничества РАН и Министерства образования и науки РФ. Просить Минобрнауки ускорить разработку нормативных документов по особой схеме организации магистратуры (соотношение преподаватель\студент 1:3) Этот опыт позволит вовлечь интеллектуальные ресурсы и культурный потенциал наукоградов в образовательный процесс и обеспечит рациональную структуру подготовки кадров высшей квалификации - магистров и кандидатов наук