Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Внимание Семестр4. Тема14. Лекция9. - презентация

1 Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Внимание Семестр4. Тема14. Лекция9

2 Феноменология познавательных процессов. Повторение Метафоры внимания: «Поле зрения», «Волна», «Прожектор», «Резервуар» В.ВундтЭ. Титчнер

3 Общая характеристика процессов познания. Повторение Внимание: нет своего продукта! Критерии внимания: феноменологический, мнемический, продуктивный, селективный, моторный (поведенческий)

4 Внимание в когнитивной психологии Феномен «вечеринки с коктейлем» Метафора «канала с ограниченной пропускной способностью» Релевантная и нерелевантная информация Методы К. Черри – бинауральное и дихотическое прослушивание

5 Методы К. Черри

6 Функционально-структурные модели Подход «снизу-вверх» Идея фильтра. Ранние модели Д. Брод-бента (сенсорная- перцептивная переработка) Ранняя селекция: Опора на физические признаки стимула Наборы цифр

7 Модель Д. Бродбента (1958)

8 Функционально-структурные модели Наборы слов Текст со сдвигом А. Трейсман: аттенюатор

9 Модель А. Трейсман (1960)

10 Функционально-структурные модели Модели поздней селекции Супруги Дейтч – уровни активации нервной системы + уровень значимости Эксп-ты Лоссон Норман – уместность

11 Модель А. и Д. Дойчей (1963)

12 Модель Д. Нормана (1968)

13 Внимание как умственное усилие Подход «сверху-вниз» Д. Канеман Ограниченный пул ресурсов Политика распределения Метод вторичной задачи

14 Модель Д. Канемана (1973)

15

16 Эксперимент Д. Канемана (1973)

17 Внимание как действие У. Найссер: Предвнимание – про- цессы бдительности Критические эксперименты: против фильтра и против ограниченного набора ресурсов Роль схем в процессах внимания

18 Методика селективного смотрения (1975)

19 Автоматическая и контролируемая переработка информации Эффект Дж. Струпа. Классический вариант: СИНИЙ ХХХХХХ СИНИЙ СИНИЙ СИНИЙ СИНИЙ

20 Эффект Дж. Струпа: Пространственный вариант влевовправо

21 Автоматические/ контролируемые процессы

22 Модель Шиффрина и Шнайдера (1977)

23

24 Внимание как действие контроля П.Я. Гальперин: теория поэтапного формирование умственных действий, в т.ч. действий контроля Поэтапная интериоризация контролирующих действий