Развитие систем общественной и профессиональной оценки качества образовательных программ профессионального образования Повышение конкурентоспособности. - презентация

1

2 Развитие систем общественной и профессиональной оценки качества образовательных программ профессионального образования Повышение конкурентоспособности профессиональных образовательных программ Механизмы оценки соответствия профессиональных компетенций выпускников требованиям национальной рамки квалификаций и критериям профессиональных стандартов

3

4 Формирование системы независимой общественной аккредитации и профессионально-общественной аккредитации, т.е. включение всех заинтересованных сторон в процессы обеспечения гарантий качества образования

5 Статья 95. Независимая оценка качества образования 1. Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям физического лица и юридического лица, в интересах которых осуществляется образовательная деятельность, оказания им содействия в выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и образовательной программы, повышения конкурентоспособности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ на российском и международном рынках. 2. Независимая оценка качества образования осуществляется юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее - организация, осуществляющая оценку качества)

6 3. Организация, осуществляющая оценку качества, устанавливает виды образования, группы организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ, в отношении которых проводится независимая оценка качества образования, а также условия, формы и методы проведения независимой оценки качества образования и порядок ее оплаты. 4. Независимая оценка качества образования осуществляется по инициативе юридических лиц или физических лиц. При осуществлении независимой оценки качества образования используется общедоступная информация об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и о реализуемых ими образовательных программах. 5. Независимая оценка качества образования осуществляется также в рамках международных сопоставительных исследований в сфере образования. 6. Результаты независимой оценки качества образования не влекут за собой приостановление или аннулирование лицензии на осуществление образовательной деятельности, приостановление государственной аккредитации или лишение государственной аккредитации в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

7 Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ 1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут получать общественную аккредитацию в различных российских, иностранных и международных организациях. 2. Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций. Порядок проведения общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении, а также права, предоставляемые аккредитованной организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливаются общественной организацией, которая проводит общественную аккредитацию. 3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

8 4. Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля. 5. На основе результатов профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ работодателями, их объединениями или уполномоченными ими организациями могут формироваться рейтинги аккредитованных ими профессиональных образовательных программ и реализующих их организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

9 6. Порядок профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, формы и методы оценки при проведении указанной аккредитации, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные профессиональные образовательные программы организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) выпускникам, освоившим такие образовательные программы, устанавливаются работодателем, объединением работодателей или уполномоченной ими организацией, которые проводят указанную аккредитацию. 7. Организации, которые проводят общественную аккредитацию и профессионально-общественную аккредитацию, обеспечивают открытость и доступность информации о порядке проведения соответствующей аккредитации.

10 8. Сведения об имеющейся у организации, осуществляющей образовательную деятельность, общественной аккредитации или профессионально-общественной аккредитации представляются в аккредитационный орган и рассматриваются при проведении государственной аккредитации. 9. Общественная аккредитация и профессионально-общественная аккредитация проводятся на добровольной основе и не влекут за собой дополнительные финансовые обязательства государства.

11 Государственная аккредитация Общественная аккредитация Профессионально- общественная аккредитация Целью государственной аккредитации образовательной деятельности является подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся в образовательных организациях Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций Под профессионально- общественной аккредитацией понимается признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля

12 Государственная аккредитация Общественная аккредитация Профессионально- общественная аккредитация Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности утверждается Правительством РФ Порядок проведения общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении устанавливаются общественной организацией, которая проводит общественную аккредитацию. Порядок профессионально- общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, формы и методы оценки при проведении указанной аккредитации, устанавливаются работодателем, объединением работодателей или уполномоченной ими организацией, которые проводят указанную аккредитацию.

13 Государственная аккредитация Общественная аккредитация Профессионально- общественная аккредитация проводится аккредитационным органом - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования Обязательная проводится международным или национальным агентством, решения которого признаются на международном уровне Добровольная проводится работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями Добровольная

14

15 Агентство по контролю качества образования и развитию карьеры АККОРК исполнитель проекта ФЦПРО по модели независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации

16 АККОРК при проведении процедур профессионально- общественной аккредитации ОП применяет мультистандартный подход, учитывающий: ФГОС РФ, Профессиональные стандарты и квалификационные требования, Стандарты Московского стандарта качества (МСК) Критерии Модели совершенства Европейского фонда менеджмента качества (EFQM), Стандарты менеджмента качества Международной организации по стандартизации (ISO 9001) Одним из приоритетов деятельности АККОРК является выстраивание диалога с работодателями, и отражение их требований в подходах к оценке качества образования.

17 Стратегия и менеджмент программы Структура программы Учебно-методические комплексы Технологии и методики образовательной деятельности Кадровое обеспечение Материально-технические ресурсы Финансовые ресурсы Информационные ресурсы Инновационная и экспериментальная деятельность Воспитательная работа Участие работодателей в реализации программы Участие студентов в определении содержания программы Студенческие сервисы Профориентация и подготовка абитуриентов

18 Формирование эффективного инструмента ответственности и демонстрации уровня качества образования перед государством, обществом, абитуриентами, студентами, выпускниками, бизнесом, образовательным сообществом и сотрудниками образовательного учреждения. Повышение уровня доверия заинтересованных сторон к качеству образовательных услуг, результативности и эффективности образовательного учреждения. Укрепление имиджа и бренда образовательного учреждения на рынке образовательных услуг. Повышение конкурентоспособности выпускников образовательного учреждения на рынке труда. Вовлечение сотрудников образовательного учреждения в работу по развитию качества образовательных услуг, повышение степени приверженности сотрудников идее качества. Использование результатов профессионально-общественной аккредитации в процедурах государственной аккредитации.