ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования Пермского края Дмитрий Николаевич Жадаев консультант отдела. - презентация

1 ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования Пермского края Дмитрий Николаевич Жадаев консультант отдела содержания образования Министерства образования Пермского края

2 Факторы риска школьной среды Интенсификация учебного процесса и учебные перегрузки Использование педагогических технологий, не прошедших гигиеническую экспертизу Авторитарная педагогика Снижение возраста начала школьного обучения Несоблюдение гигиенических требований к микроклимату, освещенности, ЭМП, учебной мебели, ТСО и др. Нерациональное чередование учебы и каникул Плохая организация школьного питания Гипокинезия школьников

3 Динамика показателей общей заболеваемости детского населения Пермского края от 0 до 14 лет (на 1000 детского населения) По данным Управления Роспотребнадзора по Пермскому краю

4 Первичнойзаболеваемости Общейзаболеваемости Структура заболеваемости подростков в 2009 году в Пермском крае

5 Распределение детей по группам здоровья в Пермском крае

6 Неблагополучные территории, имеющие наиболее высокие показатели по большинству классов болезней г. Пермь г. Кудымкар г. Кунгур Добрянский м.р. Кишертский м.р. Усольский м.р. Оханский м.р.

7 Динамика показателей нарушений здоровья у детей, выявленных при проведении медицинских осмотров (в % от осмотренных детей) Возрастные группы Виды нарушений Снижение остроты зрения СколиозНарушение осанки Дети 3-4 лет (перед поступлением в дошкольное учреждение) 2,72,42,70,30,2 2,82,9 Дети 6-7 лет (перед поступлением в школу) 7,87,47,72,02,11,917,415,417,3 Дети 7-8 лет (в конце первого года обучения) 11,411,1 3,72,9 22,321,721,8 Школьники лет (при переходе к предметному обучению) 16,816,716,15,7 5,525,723,722,6 Школьники лет (8-9-х классов) 20,321,321,18,69,59,123,021,220,8 Школьники лет (перед окончанием школы) 22,421,420,912,310,211,421,718,518,1

8 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» 1.Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Совершенствование учительского корпуса 4. Изменение школьной инфраструктуры 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ

9 Цель инновационных процессов Повышение качества образования и укрепление здоровья учащихся в создании психологического комфорта участникам образовательного процесса. Здоровье выпускников школы - один из важных показателей качественности школьного образования

10 Образовательные стандарты ВКЛЮЧАЮТ Показатели здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений: Степень невротизации, распространённости астенических состояний и вегетативных нарушений Физическое развитие учащихся Заболеваемость учащихся Физическая подготовленность учащихся Комплексная оценка состояния здоровья Здоровый образ жизни Оценка показателей сформированности здорового образа жизни учащихся проводится на основании: информированности школьников в отношении факторов риска сформированности у школьников установок на здоровый образ жизни распространенности основных факторов риска нарушения здоровья школьников

11 Разработан при участии: ФГУН НИИ дезинфекции Роспотребнадзора, Управления Роспотребнадзора по г. Москва; Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова Росздрава, Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.М. Мечникова Росздрава. Содержит требования к: размещению школьного здания; участку и зданию школы; оборудованию помещений; воздушно-тепловому режиму; естественному, искусственному освещению и инсоляции; водоснабжению и канализации; организации образовательного процесса; организации медицинского обеспечения; санитарному состоянию и содержанию участка и помещений школы. ПРОЕКТ СанПиН

12 Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого происходит не только формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных – здоровье.