Автор: Аношина Ольга Вячеславовна. Этапы реализацииЗадачиДеятельностные направления Начальный: сентябрь-октябрь 2010 г. Определение проблемы и пути ее. - презентация

1 Автор: Аношина Ольга Вячеславовна

2

3

4

5

6 Этапы реализацииЗадачиДеятельностные направления Начальный: сентябрь-октябрь 2010 г. Определение проблемы и пути ее решенияОпределение социальной значимости проблемы; уточнение имеющейся информации; оценка возможностей решения проблемы Планирование: ноябрь-декабрь 2010 г. Выявление затруднений решения данной проблемы; анализ состояния воспитательно- образовательной работы; диагностика знаний детей и отношение родителей к данной проблеме Постановка цели, определение задач, накопление информации, выбор и обоснование критериев при проведении диагностик Выполнение: г.г. Реализация проектаРабота над проектом Оценка результатов: март 2013 г. Анализ выполнения проектаСамооценка своей деятельности по реализации проекта Завершение работы над проектом: май 2013 г. Подведение итогов, объяснение полученных результатов Определение перспективы на будущее

7

8 сохранять и укреплять здоровье воспитанников, способствовать осознанию понятия «Здоровый образ жизни» и его влияние на состояние здоровья; формировать чувство собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности; способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений; воспитывать уважение к правам другого человека, толерантность; развивать эмоциональную сферу ребенка, формировать коммуникативные умения и навыки; знакомить воспитанников в доступной форме с основными документами по защите прав ребенка.

9

10 Критериями оценки результатов проекта будут приобретенные знания педагогов, детей и родителей.

11

12 o Усвоение общественных норм и правил поведения на 20%;

13

14

15

16

17 Специфика ДОУ такова, что ежегодно из стен детского сада дети подготовительных групп поступают в школу, а к нам приходят новые малыши. Поэтому педагоги детского сада будут продолжать работу по формированию социально- правового сознания у детей через ознакомление с Конвенцией о правах ребенка, привлекая к этой проблеме родителей вновь поступивших детей, попытаются сделать так, чтобы родители наших воспитанников стали для нас первыми союзниками и помощниками. Будет продолжена работа по дальнейшему совершенствованию создаваемой системы, отбирая наиболее эффективные методы, средства и формы работы с детьми, родителями по проблеме проекта. Будет продолжена работа по дальнейшему совершенствованию создаваемой системы, отбирая наиболее эффективные методы, средства и формы работы с детьми, родителями по проблеме проекта.

18