Формы и методы контроля знаний на уроках географии. «Урок клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле отражаются все его стороны» М.Н. - презентация

1 Формы и методы контроля знаний на уроках географии. «Урок клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле отражаются все его стороны» М.Н. Скаткин Учитель географии МОУ «СОШ с.Дмитриевка» Волгина Е.А.

2 Значение контроля в учебно- воспитательном процессе. Проверка качества знаний и умений школьников, их достижений и ошибок. Проследить движение учащихся по ступенькам знаний. Научить культуре мысли и речи. Воспитывать трудолюбие, чувство долга и ответственности.

3 Виды и формы контроля. Виды контроля: 1)Исходный 2)Текущий 3)Тематический 4)Итоговый Формы контроля: 1)Тестовый 2)Устный 3)Письменная работа 4)Практическая работа 5)Зачет 6)Урок – игра 7)Программированные задания.

4 Методы контроля. Индивидуальные карточки, терминологические географические диктанты, картографические диктанты, зачеты, экспресс-опросы, тестовый контроль, взаимоконтроль учащихся (в паре), письменные контрольные работы и устный опрос. Кроссворды, ребусы. Стихи, загадки, видеосюжеты, интересный занимательный материал из дополнительной научно-популярной и художественной литературы

5 Творческие задания. Составление сценариев «Путешествие….», визитных карточек, памяток экскурсантам, отправляющимся в страны, на материки и т.д., мини-проектов гипотетических (несуществующих) материков, отчетов туристических операторов.

6 Игровые моменты. «Что лишнее?», «Кто лишний?», «Найдите ошибку», «Географическое лото», «Составьте телеграмму» и т.д.

7 Нетрадиционные уроки. уроки путешествия, интеллектуальные брейн-ринги, «Счастливый случай», деловые игры, КВН, устные журналы, уроки-ярмарки,

8 Тестовый контроль. Проводиться за короткий промежуток времени (тематическое тестирование за 10-15мин); Охватывает большой объем материала; Проверяются только географические знания (ученики не отвлекаются на грамматику и стиль изложения); Все учащиеся находятся в равных условиях; Каждый учащийся получает объективную оценку; Облегчает работу учителя, так как тесты быстро проверяются. Тестовую проверку нужно применять в комплексе с другими формами контроля.

9 Тестовый контроль. Закрытая форма(где имеется серия ответов, один из которых является правильным). С ответами в графическом виде. Построенные на причинно-следственном выражении «Если…то…», «Чем…тем…» Открытая форма (готовые ответы отсутствуют) Установить соответствие. Восстановить цепочку причинно – следственных связей.

10 Основные принципы контроля: 1. Нормативность 2. Плановость. 3. Главное звено. 4. Объективность. 5. Индивидуализация. 6. Системность.

11 Одним из эффективных путей преодоления неуспешности обучения и обеспечения качества образования является научно обоснованная система управления контролем знаний и умений учащихся.