Оценка профессорско- преподавательским составом реализации основных направлений Болонского процесса Отчет заслушан на заседании Совета по качеству 20.06.2012. - презентация

1 Оценка профессорско- преподавательским составом реализации основных направлений Болонского процесса Отчет заслушан на заседании Совета по качеству г. Отдел менеджмента качества образования

2 В соответствии с приказом ректора 253-А от г. проведено социологическое исследование в форме компьютерного анкетирования с целью получения информации о мнении преподавателей о введении и реализации в МарГУ уровневого образования в рамках Болонского процесса. В анкетировании из числа ППС приняли участие деканы факультетов/директора институтов, заведующие кафедрами. Опрошено 78 респондентов, что составило 87,6% от общего числа деканов факультетов/директоров институтов, заведующих кафедрами. Анкетирование проводилось в период с 16 по 23 мая 2012 г.

3 Как Вы думаете, признается ли в настоящее время диплом бакалавра как диплом о высшем образовании?

4 Введение системы кредитных единиц (ECTS) позволит

5 Создана ли на вашем факультете/институте, кафедре система перевода российских балльных оценок в кредитные единицы (ECTS)?

6 Какие преимущества для студентов, на Ваш взгляд, обеспечило бы получение ими единого общеевропейского приложения к диплому (Diploma Supplement), позволяющего признать квалификацию в любой стране европейского пространства?

7 Достаточен ли Ваш уровень знаний для подготовки и преподавания курса на иностранном языке?

8 При наличии каких условий Вы готовы разрабатывать современные учебно- методические материалы?

9 Участвовали ли Вы в каких-либо международных научно-образовательных проектах?

10 Если бы у Вас была возможность пройти стажировку в европейском вузе, какие факторы повлияли бы на Ваше решение об отказе от поездки?

11 Если бы у Вас была возможность пройти стажировку в европейском вузе, какие факторы повлияли бы на Ваше положительное решение о поездке?

12 Какие меры, на Ваш взгляд, необходимо предпринять в вузе для обеспечения мобильности преподавателей?

13 Какие формы финансовой поддержки, на Ваш взгляд, способствовали бы мобильности преподавателей в нашем вузе?

14 Какие формы поддержки, на Ваш взгляд, кроме финансовой, способствовали бы мобильности преподавателей в нашем вузе?

15 Оцените качество предоставляемой в университете информации о различных аспектах Болонского процесса по 5-балльной шкале (1 - очень плохо, 5 - очень хорошо) Оцените источник информации:

16 Оцените преимущества для Вас лично перехода университета к реализации Болонского процесса по 5-балльной шкале по следующим критериям: (1 - очень плохо, 5 - очень хорошо)

17 Оцените актуальность проблем для Вас лично, связанных с переходом к реализации Болонского процесса по 5-балльной шкале по следующим критериям (1 - совсем не актуально, 5 - очень актуально)

18 Предложения по улучшению деятельности по переходу на уровневую подготовку Повышение информированности преподавателей и студентов по переходу на уровневую систему подготовки специалистов Оснащение учебного процесса современным оборудованием и техническими средствами обучения Включение часов на проверку и контроль самостоятельной работы студентов в расчет часов Повышение мобильности студентов и преподавателей Заключение договоров на проведение практик с негосударственными предприятиями на уровне министерств Обеспечение выхода к электронным ресурсам центральных российских и мировых библиотек Дополнительное стимулирование ППС в связи с увеличением нагрузки, связанной с разработкой учебно-методических материалов для бакалавриата и магистратуры

19 Благодарю за внимание!