Башкирский государственный медицинский университет. Лешкова В.Е., Садритдинов М.А., Шарипов Р.А., Биктимирова Г.А., Князев А.Д. - презентация

1 Башкирский государственный медицинский университет. Лешкова В.Е., Садритдинов М.А., Шарипов Р.А., Биктимирова Г.А., Князев А.Д.

2 Проблемы освоения навыков неотложной помощи Отработка практических навыков на пациентах Качество медицинской услуги «Незапланированность» неотложных состояний

3 Пути решения Не ЭКСТЕНСИВНЫЙ, а ИНТЕНСИВНЫЙ путь развития Не ЭКСТЕНСИВНЫЙ, а ИНТЕНСИВНЫЙ путь развития Симуляционные методы обучения

4 ЧГМА СибГМУБГМУ МГМУ

5 Проблемы симуляционного обучения на виртуальных манекенах Личный опыт инструктора-модератора Запрограммированные сценарии Европейские или американские алгоритмы Непредсказуемые действия курсанта Технические ограничения возможностей манекена Возможность «перехитрить» манекен

6 Возможное решение - четырехэтапная модель

7 1 этап компьютерные программы - симуляторы

8 2 этап манекены - симуляторы Центр практических навыков Обучающий симуляционный центр СТУДЕНТЫ ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

9

10 Обучающий симуляционный центр Постановление Правительства РФ от «О финансовом обеспечении создания обучающих симуляционных центров в федеральных государственных бюджетных учреждениях»

11 Обучающий симуляционный центр

12 3 этап биологические модели

13 Центр обучения на биологических моделях

14 Биологические модели Реалистичность Наглядность «Чего делать нельзя»

15 Направления работы 1. Обучение

16 Направления работы. 2. Научные исследования

17 Обучение на моделях: Синдром острого повреждения легких Внутрибрюшная гипертензия Внутричерепная гипертензия Сочетанная травма Острая кровопотеря Эндоскопическая хирургия

18 4 этап «реальная» операционная Клиники БГМУ

19 Преимущества четырехэтапного симуляционного обучения Различные обстоятельства развития неотложных состояний Объективный характер формирования навыков

20 Преимущества четырехэтапного симуляционного обучения Нивелируются технические ограничения манекена «Обратная связь»

21 III ПОВОЛЖСКАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ХИРУРГИИ (г. Саратов) Ларинготрахеальная интубация на тренажере. Оценка правильность интубации за 20 секунд – 2 балл однолегочная интубация - 1 балл интубация быстрее чем за 20 секунд 1 балл отсутствие травматизации ротовой полости 1 балл первые три команды, выполнившие интубацию трахеи раньше остальных, получают 0,5 балла Итого: максимальное количество баллов – 4,5

22 1 место – рекорд России Марат Гарипов, Эрик Франсуа

23 Спасибо за внимание