История психологии программа учебного курса. Лекция 1 Введение в историю психологии. - презентация

1 история психологии программа учебного курса

2 Лекция 1 Введение в историю психологии

3 вопросы

4 эпиграф «История более полезна, она полна мудрости», – писал итальянский философ-гуманист XV в. Лоренцо Валла. Она знакомит нас с жизнью людей науки, раскрывает полную драматизма борьбу во имя истины, вызывает разнообразные чувства: от почтительного восхищения до разочарования и недоумения.

5 Рекомендуемая литература Основная 1) Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности. М.: Педагогическое общество России, )Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: «Академия», ) Якунин В.А. История психологии. Учебное пособие Изд. Михайлова С.Петербург ) Дайана Г.Шульц, Синди Элен Шульц История современной психологии. Евразия С.Петербург ) Томас Лихи История современной психологии Питер 2003

6 Рекомендуемая литература Основная 6) Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. 4т. – «Изд-во Пневма» СПб, ) История философии в кратком изложении. Пер. с чешского И.И.Богута М.: Мысль, ) Хьелл Л., Зиллер Д. Теории личности. СПб.: Питер, ) Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М.: КПС+, ) Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, экспертиза, упражнения. СПб.: «Прайм-Еврознак», ) История психологии: конспект лекций/ С.А. Векилова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, ) История психологии. Экзаменационные ответы. М.: «Буклайн»,» ) Галустова О.В. История психологии в вопросах и ответах: Учеб.пособие – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005

7 Рекомендуемая литература Первоисточники Августин Аврелий. Исповедь. Кн. Х. Любое издание. Аристотель. О душе // Соч. М.: Мысль, Т.1 Кн.1 Гл.1; Кн.2 Гл.1, 2, 12. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-Пресс, Гл.3. Разд. 6-8, 12. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Отрывки. Любое издание. Декарт Р. Страсти души. Ч.1 // Соч.: В 2 т. М.: Мысль, Т.1. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, Гл. XI, XII, XXIV, XXVI.

8 Рекомендуемая литература Первоисточники Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Соч.: В 3 т. М.: Мысль, Т.1. Кн. 2. Гл.1. $ 1-10; Гл. 33. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, Гл. 3, 4. Платон. Федон. Апология Сократа. Любое издание. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Любое издание. Ч. 1. Гл. 1. Ч. 4; Гл. XV, XVI. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. Любое издание. Спиноза Б. Этика. Отрывки. Любое издание. Уотсон Дж. Бихевиоризм // История психологии. ХХ век: Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.

9 Рекомендуемая литература Первоисточники Ухтомский А.А. Доминанта как рабочий принцип нервных центров // Доминанта. М.; Л.: Наука, Фрейд З. Пять лекций о психоанализе // История психологии. ХХ век: Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, Фрейд З. Я и ОНО // История психологии. ХХ век: Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, Гл. 3. Разд. "Майстер Экхарт". Фромм Э. Бегство от свободы. Отрывки. М.: Прогресс, Франк С.Л. Душа человека // Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. СПб.: Наука, Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

10 Цель курса Изучение процесса исторического развития психологических знаний в различных странах в их специфике и вместе с тем в единстве, в связи с общественно-историческими условиями и состоянием духовной жизни и культуры, ситуацией в философии, естествознании и других областях науки.

11 Задачи курса - представить по возможности полно наиболее значительные достижения мировой и отечественной психологической мысли как связный исторически обусловленный процесс; - развивать у студентов умения и навыки аналитического и критического освоения трудов выдающихся представителей психологического знания;

12 Задачи курса - раскрывая преемственность в развитии научного психологического познания, показать необходимость обращения к историческому прошлому в целях решения актуальных проблем и понимания современного состояния науки; - способствовать расширению научного кругозора и повышению культуры психологического мышления студентов; - на материале биографий ученых прошлого показать специфику научного труда, его этические и гражданские стороны, попытаться проникнуть в лабораторию научного поиска творческой личности.

13 Связь с другими дисциплинами Курс истории психологии является составной частью блока фундаментальных общепсихологических дисциплин, определяющих подготовку профессиональных психологов. Предполагается изучение дисциплины параллельно курсу общей психологии.

14 Знания, умения, навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения данного курса В результате изучения курса студент должен иметь представление: об основных этапах истории психологии; об профессиональных терминах, касающихся темы истории психологии; о структуре сознания, законах его функционирования, этапах мыслительной деятельности, о структуре психики и психических явлениях; о методах психологической защиты;

15 Знания, умения, навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения данного курса Должен уметь: овладеть системой историко-психологических знаний; приобрести умение критически анализировать первоисточники, созданные в различные эпохи; понимать современную ситуацию, сложившуюся в психологии, как обусловленную историческим ходом развития науки.

16 Знания, умения, навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения данного курса Должен получить навыки: чтения и анализа философских работ европейских мыслителей античности, средневековья, нового времени и современности. работы с психологической литературой.

17 Объем и сроки изучения курса Курс рассчитан на 99 часов, из них 48 часа аудиторной нагрузки и 51 час СРС в первом семестре, и 83 часа, из них 32 часа аудиторной нагрузки и 51 час СРС во втором семестре.

18 Перечень тем лекционных занятий

19 Вопросы к семинарскому занятию