Самооценка - лучшая оценка Санкт-Петербург, 2013г. Мониторинг достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО. - презентация

1 Самооценка - лучшая оценка Санкт-Петербург, 2013г. Мониторинг достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО

2 Векторы образовательной политики Инновацион- ный продукт ФГОС Петербург- ская школа 2020 Закон «Об образовании» РОС Красносель- ского района

3 Что? Папка индивидуальных учебных достижений - комплект рабочих материалов для фиксирования результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования учащимися начальных классов

4 Комплект рабочих материалов

5 Зачем? Позволяет показать всем заинтересованным лицам, как учащийся справляется с программой обучения, как происходит формирование его самооценки Современная эффективная форма оценивания, позволяющая индивидуализировать процесс оценивания с сохранением 5-балльной системы Оптимальный способ организации внутренней накопительной системы оценки

6 Анкетирование родителей

7 Содержание «Папки индивидуальных учебных достижений» Лист индивидуальных достижений по формированию УУД Лист индивидуальных учебных достижений Оценочный лист по работе над каллиграфией Рефлексивные листы по учебным предметам Диагностические и контрольные карты Лист индивидуальных достижений по технике чтения Итоговый лист индивидуальных достижений

8

9 Листы индивидуальных учебных достижений Ф

10 Оценочный лист по работе над каллиграфией

11 Рефлексивные листы по учебным предметам

12 Диагностические и контрольные карты

13 Лист индивидуальных достижений по технике чтения

14 Итоговый лист индивидуальных достижений

15 Как? Формы работы По итогам контрольной или диагностичес- кой работы Работа на разных этапах урока Наблюдения педагогов Творческие и проектные работы УчительУченик

16

17

18 Для кого? Ученик Обретает уверенность в своих способностях и возможность успешного включения в систему непрерывного образования Родители Могут отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка Учитель Имеет информацию об успешности собственной педагогической деятельности, об индивидуальном прогрессе и достижениях учащихся

19 Ресурсное обеспечение Наличие копировальной техники Кадровая готовность

20 Риски РИСКИ Искажение результатов оценки Увеличение времени на оценку Натаскивание на содержание Перегруженность учителей

21 Вывод Папка индивидуальных учебных достижений учащихся позволяет обеспечить сбалансированный взгляд на ребенка, позволяющий проводить его итоговое оценивание на основе результатов внутренней, накопленной за четыре года обучения, оценки.