«Моя математика» 1 класс Урок 3.8 (18) Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или. - презентация

1 «Моя математика» 1 класс Урок 3.8 (18) Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Автор презентации Татузова Анна Васильевна учитель начальных классов г. Москва Тема урока: «Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник»

2 МАТЕМАТИКА Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Из каких известных вам фигур составлена каждая фигура на рисунках Вовы? 1 а) б) в) г) д) У какой из фигур никакие два соседних отрезка не лежат на одной прямой? ДА У какой из фигур начало каждого следующего отрезка совпадает с концом предыдущего? (из отрезков) НЕТ ДА НЕТ Эта фигура – ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ. Отрезки – ЗВЕНЬЯ ЛОМАНОЙ. Концы отрезков – ВЕРШИНЫ ЛОМАНОЙ.

3 МАТЕМАТИКА ?! Как бы вы назвали синие фигуры? Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Верно ли, что все фигуры на рисунке - ломаные? 3 ВЕРНО! Это - ЗАМКНУТЫЕ ЛОМАНЫЕ. У них конец последнего отрезка совпадает с началом первого.

4 МАТЕМАТИКА ?! Как бы вы назвали синие фигуры? Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Верно ли, что все фигуры на рисунке - ломаные? 3 ВЕРНО! Это - ЗАМКНУТЫЕ ЛОМАНЫЕ. У них конец последнего отрезка совпадает с началом первого.

5 ?! Как бы вы назвали эту фигуру? Это – ТРЕУГОЛЬНИК. МАТЕМАТИКА Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Что вы можете рассказать о фигуре на рисунке? 4 Эта фигура состоит из трёх отрезков. У неё три вершины.

6 По какому признаку объединили предметы на каждом рисунке? Запишите, сколько всего фруктов на рисунке Кати; число фруктов в каждой группе. МАТЕМАТИКА К. П. фрукты по цветупо форме 12 3 Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник 5 По каким признакам их разбили на группы? Запишите, сколько всего фруктов на рисунке Пети; число фруктов в каждой группе. фрукты 3 12

7 МАТЕМАТИКА Повторение. Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Написание цифр 1, 2, 3

8 Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства? Запишите в тетрадь полученные неравенства. МАТЕМАТИКА Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. > 1> 1> 2> 2< 3 Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник 6

9 1 2 Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства? Запишите в тетрадь полученные неравенства. МАТЕМАТИКА 2 > 1> 1 > 2> 2< 3 Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник ПРОВЕРЬ!

10 Спасибо! МАТЕМАТИКА