Здравствуйте, меня зовут Скачков Сергей. Я учусь в 4 «Б» классе МОУ СОШ 1 г. Новоузенска». Тема моей исследовательской работы «Пять вдохновений» - презентация

1 Здравствуйте, меня зовут Скачков Сергей. Я учусь в 4 «Б» классе МОУ СОШ 1 г. Новоузенска». Тема моей исследовательской работы «Пять вдохновений»

2 «Пять вдохновений» Цель: «Узнать происхождение слова синквейн» Задачи: - выяснить связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»? - выяснить, кто первым создал синквейн. - найти сведения о жизни и творчестве поэтов, сочиняющих синквейн; - узнать основные принципы написания синквейна; Гипотеза: Предполагаю, что слово синквейн - японского происхождения.

3 СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций. СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану. СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения.

4 Aделаида Крепси ( ) - американская поэтесса, создательница «синквейна».

5 Хокку – жанр японской поэзии, нерифмованное трёхстишие, генетически восходящее к «танка». Основатель «хокку» - Мацуо Басё. Танка – жанр японской поэзии, нерифмованное пятистишие. Основатель «танка» - Кукай

6 Snow Look up... From bleakening hills Blows down the light, first breath Of wintry wind...look up, and scent The snow! (Аделаида Крепси) Снег Вверху с холмов светлых вздох зимнего ветра, первый аромат предзимья. Там снег! (перевод Алины Дием)

7 Традиционный Звери Злы, опасны Скалят остро зубы Потому, что не знали Добра. Дидактический Солнце Зимнее, неверное Прячется, охотится, стреляет И только Человек не видит Прицела.

8 Первая строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна. Вторая строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие. Третья строка – три глагола, показывающих действие понятия. Четвертая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение к кому – то или чему – то. Пятая строка – одно слово, чаще существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

9 Чтобы правильно составить синквейн, важно: иметь достаточный словарный запас в рамках темы; уметь подбирать синонимы; научиться правильно понимать и задавать вопросы; согласовывать слова в предложении; правильно оформлять свою мысль в виде предложения.

10 Дом. Родной, теплый. Согревает, защищает,уберегает В гостях хорошо, а дома лучше Семья. Дом Надёжный, уютный Защищает, оберегает, любит. Дом – это вся твоя жизнь. Счастье.

11 Весна. Солнечная, долгожданная. Волнует, возбуждает, будоражит. Весною все люди красивы. Любовь!

12 Синквейн в своей практике успешно используется учителями и преподавателями при проведении уроков, психологами.

13 Синквейн – это французское пятистишие, имеющее японские корни.

14 Синквейн Обогащает словарный запас. Подготавливает к краткому пересказу. Учит формулировать идею (ключевую фразу). Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом. Получается у всех.

15 Спасибо Сердечное, душевное Желаем, выражаем, говорим Вежливое слово, которое говорят, чтобы выразить благодарность Спаси Бог!

16