процесс, присущий каждому человеку. На протяжении своей жизни человек переживает его несколько раз. - презентация

1

2 процесс, присущий каждому человеку. На протяжении своей жизни человек переживает его несколько раз.

3 Первый период адаптации – это первый год жизни ребенка, причем первые три месяца – это период критической адаптации. Второй период начинается с того времени, когда ребенок учиться говорить. Третий период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад). Четвертый период – обучение в школе, где ребенок переживает процесс адаптации несколько раз – в 1 классе, 5 классе, 10 классе. Следующими периодами адаптации можно назвать периоды вхождения человека в студенческую среду, рабочий коллектив, а также образование семьи.

4

5 Изменение социального окружения. Изменение системы деятельности Ситуация новизны. Тревожность. Эмоциональный дискомфорт Школьная дезадаптация Новый состав класса и учителей Новая учебная ситуация новой ступени образования Неопределённость представлений о требованиях учителей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса Ребёнок становится недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстаёт в учёбе, быстро утомляется и просто не хочет идти в школу.

6

7 с педагогической точки зрения: низкой организованностью; учебной рассеянностью и недисциплинирова нностью; снижением интереса к учёбе и её результатам с психологической точки зрения : снижением самооценки; высоким уровнем ситуативной тревожности.

8

9 Для десятиклассников: Для учителей: помочь принять позиции ученик- старшеклассник; помочь принять новичков в коллектив; помочь найти личностный смысл и мотивацию учения для каждого десятиклассника; познакомить с миром юноши и миром девушки снизить уровень тревожности учителя перед незнакомыми учащимися, сократить период привыкания к новому классу; создать доброжелательную атмосферу, в которой комфортно чувствуют себя и ученики, и педагоги; помочь быстрее узнать учащихся, быстрее индивидуализировать и дифференцировать обучение.

10 В 9а и 9б всего было 26 учащихся (1 на домашнем обучении): из них 17 (1 на домашнем обучении) продолжают обучение в 10 классе в МБОУ «СОШ с.Средний Кумор»; 9 человек поступили в другие учебные заведения

11 Ф.И.О. выпускникаУчебное заведение 1Шахтина Ирина Ивановна ГОУ СПО «Лубянский лесхоз – техникум» 2Кебечеев Алексей Анатольевна ГАОУ СПО «Кукморский аграрный колледж» 3Зайнуллина Надежда Николаевна ГАОУ СПО «Зеленодольское медицинское училище» 4Ефимов Алексей Александрович ГАОУ СПО «Арский агропромышленный профессиональный колледж» 5 Терентьева Аделина Васильевна ГОУ СПО «Лубянский лесхоз – техникум» 6 Туктамышев Дмитрий Викторович ФГОУ СПО «Казанский государственный профессионально-педагогический колледж» 7 Игнатьев Сергей Николаевич ГАОУ СПО «Кукморский аграрный колледж» 8 Шахтина Ольга Витальевна Волжский филиал Марийского государственного технического университета 9 Пахомов Станислав АнатольевичГАОУ СПО «Кукморский аграрный колледж»

12 ПОЛОВОЙ СОСТАВ«КЛАССНЫЙ» СОСТАВ

13

14 Праздник «День знаний»(1) Общешкольный праздник «Осенний бал» (7) День самоуправления(16) Участие на интеллектуальном чемпионате (2) Другие совместные дела: -оформление классного уголка -работа на пришкольном участке -генеральная уборка в классе и др.

15

16 1. Нравится ли тебе твой класс? А) да12 Б) скорее да, чем нет4 В) нет0 2. С кем ты общаешься в классе? А) только с учащимися бывшего класса0 Б) со всеми понемногу16 В) почти ни с кем0 3. Трудно ли тебе адаптироваться в новом классе? А) нет12 Б) да, трудно1 В) сначала было трудно, сейчас – нет3

17

18 1. Микроклимат в классе доброжелательный, положительный 2. Класс активный 3. Привлекать и дальше учащихся к совместным делам для дальнейшего сплочения коллектива