Буквы –з и –с на конце приставок Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ «Георгиевская СОШ»Острокостова Надежда Ивановна. - презентация

1 Буквы –з и –с на конце приставок Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ «Георгиевская СОШ»Острокостова Надежда Ивановна.

2 Сегодня мы будем опять открывать для себя новое, полезное, интересное.

3 -Найдите лишнее слово и выпишите его Переделка, перелесок, перец, переносица, передатчик, Повязка, победа подарок, повар, повозка, Облако, находка, здесь., вбивать, надрезать

4 Алгоритм морфемного разбора Помни при разборе слова Окончанье и основу Первым делом находи. После корня будет суффикс, А приставка-впереди!

5 Ой, какие молодцы! Бездельник Беззаботный Истрепать Воздать Бесполезный Развязать

6 Приставки 2-ой группы Эти приставки живут по другим правилам: у них всё наоборот. Они прислушиваются к соседним буквам, и пишутся то с «З», то с «С». Глухие согласные действуют на них «оглушительно». А рядом со звонкими и они «озвончаются». Без-( бес-) Вз-(вс-) Воз-(вос-) Из-(ис-) Без-( бес-) Вз-(вс-) Воз-(вос-) Из-(ис-) Без-( бес-) Вз-(вс-) Воз-(вос-) Из-(ис-) Низ-(нис-) Раз-(рас-) Роз-(рос-) Ч(е)рез-(черес-)

7 Совсем не трудное правило. Запомнить его поможет песенка из передачи «Радионяня». Живут на свете, людям помогая, Глухие звуки-это непоседы Приставки воз-, из-, через-, раз- и без-. Они спокойно не желают жить, Но звук глухой согласный их встречает, Они мечтают звонкого соседа И мы их пишем только с буквой С. Во что бы то ни стало оглушить.

8 Давайте порассуждаем Определяю, перед каким согласным приставка : [перед глухим]- пишу С- [перед звонким]- пишу З- расписание и?дать развязать и?печь бе?козырка бе?жалостный II группа

9 А теперь поупражняемся. В данных словосочетаниях и предложениях замените приставки первой группы приставками второй группы: Бутоны открылись( раскрылись); яблони зацвели( расцвели); створки окна отворились( растворились); соль просыпалась( рассыпалась); мебель поставили( расставили); неспокойный человек( беспокойный). Идёт непрерывный дождь( беспрерывный). Мы потратили деньги( растратили) деньги.

10 А к этим словам подберите антонимы: Порядок- бе?порядок участливый- бе?участный Одарённый- бе?дарный корыстный– бе?корыстный Жалостливый- бе?жалостный честный- бе?честный.

11 Игра «Трифон» для самовыражения У деда Трифона семь детей, семь сыновей. С такими глазами, с такими носами, С такими руками, с такими ушами, С такими зубами, с такими губами, С такими плечами, с такими ногами. Вот так дед Трифон!

12 Объясните стечение одинаковых согласных Продолжите запись в две колонки

13 И в заключении… Подберите к каждому «отрезку»слова подходящую для него приставку II группы. Запишите полученные слова. …жечь,...говор,...сердечный,...вкусный,...пахать,...ведчик,...носчик,...грамотный,...вязать,...сильный,...обидный УДАЧИ ВАМ !!!

14 Рефлексия: Я сегодня на уроке (не) сделал для себя открытие … Мне больше всего понравилось на уроке … Я могу похвалить себя за …